(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;

(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

五、渗透思想

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?

珍爱生命是每个人的责任。每一天都应该珍惜，因为生命是宝贵的。我们可以从以下几个方面来珍惜每一天：

1.感恩：要学会感恩，感激身边的人和事。每天对自己的家人、朋友和老师说声谢谢，感谢他们对自己的关心和帮助。

2.积极乐观：要保持积极的心态，面对生活中的困难和挑战。不要轻易放弃，相信自己的能力，相信明天会更好。

3.努力学习：要珍惜每一天的学习时间，努力学习知识。只有通过不断学习，才能提升自己的能力，为未来做好准备。

4.保持健康：要注重身体健康，均衡饮食，适量运动。保持良好的生活习惯，预防疾病，享受健康的生活。

5.关注他人：要关心身边的人，帮助他人。通过帮助他人，我们可以感受到生命的意义和价值。

珍惜每一天，就是要用心去生活，用心去感受生命的美好。让我们一起珍爱生命，过上充实而有意义的每一天吧。

安全教育防范防溺水教案最新7

教学目标：

1、让学生了解生命的来之不易和宝贵，培养对生命的珍视和感悟。

2、教会学生如何珍爱生命，学习自救的方法。

教学过程：

一、引入

1、展示一张关于溺水身亡的孩子的照片，讲述与之相关的故事。

2、听完这个故事后，我相信每个同学的内心都不会感到轻松。当一个生命在瞬间消失时，你是否感到惋惜？此刻，你在想些什么？请同学们谈谈你们的想法。

3、总结：人们应该珍爱生命。今天的课程我们将学习如何珍爱我们的生命——防溺水安全教育。

二、强调准则

1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，但由于缺乏游泳常识，溺水事故时有发生。根据一些地区的统计数据，溺水死亡率占意外死亡总数的10%。

2、我们在外出游泳洗澡时要严格遵守以下“四不”原则：

(1)未经家长或老师同意不去游泳；

(2)没有会游泳的成年人陪同不去游泳；

(3)不去深水区域；

(4)不去陌生的江河湖泊。

三、探讨原因

1、溺水的主要原因有哪些？

2、学生分小组讨论。

3、小组代表回答后进行总结：

(1)不会游泳；

(2)游泳时间过长，疲劳过度；

(3)在水中突发疾病，尤其是心脏病；

(4)盲目游入深水漩涡。

四、救护措施

1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事故的发生？

2、指名学生回答后进行总结：

(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可以握拳后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消失为止。