1、出示一些交通标志，告诉孩子们在马路上除了信号灯，还有很多其他交通标志，问他们这些标志都有什么用。

2、让孩子们进行讨论。

四、延伸活动

1、强调交通标志对于维护交通安全的重要作用。告诉孩子们交通顺畅和人们生命安全离不开交通警察，让他们猜猜交通警察的指挥手势的含义。

2、让教师扮演交通警察的角色，让孩子们站在十字路口上，听从交通警察的指挥，一起模拟交通行为。

活动思考：

通过这次活动，孩子们对交通安全有了一定的认知，并能够客观地判断他人行为的对与错。在活动中，孩子们的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，他们的语言条理性也很强。这表明，生活经验的积累对幼儿的思维和语言发展起着重要的作用。然而，通常这样的活动大多是围绕着教师的指导来进行的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动参与。因此，在这次活动中，我们加入了情景表演的环节，使得原本比较枯燥的活动因为融入了孩子们熟悉且感兴趣的内容而变得更有趣。在情景表演中，孩子们都表现得非常认真和投入，他们的积极性也被充分调动起来。这表明教师在设计活动时要更多考虑孩子们的兴趣因素，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”的观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，以激发孩子们的讨论和参与。

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路和管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。

校园交通安全班会教案示例5

教学目的：

本节课的教学目的是让学生了解水上交通安全常识，增强学生的安全意识，学会自我保护。

教学重难点：

本节课的教学重点是让学生了解水上交通安全常识，增强学生的安全意识。

教学过程：

一、导入课题

我国水域辽阔，人们外出旅行时会有很多机会乘船。船在水中航行时本身就存在遇到风浪等危险，所以乘船旅行的安全十分重要。

二、让学生了解有关水上交通安全知识。

1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运安全，凡符合安全要求的船只，有关管理部门都发有安全合格证书。外出旅行时，不要乘坐无证船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。

4、不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证。

5、上下船要排队按次序进行，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落水等事故。

6、天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量避免乘船。

7、不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。

8、船上的许多设备都与保证安全有关，不要乱动，以免影响正常航行。

9、夜间航行时，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。

10、一旦发生意外，要保持镇静，听从有关人员指挥。

11、集体乘船时应注意：要有老师带队、指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动；要顺从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。

三、学生小组讨论交流

我们外出时乘坐水上交通工具应注意些什么？

四、课堂小结

请回答，你今天有什么收获？

校园交通安全班会教案示例6

活动目标：

1、通过活动让幼儿深刻体验到交通标志的重要作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、鼓励幼儿勇敢地表达自己的想法，并能与同伴合作学习。

3、让幼儿认识常见的交通标志，了解它们的意义，并能简单地绘制一些标志。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：