为了达到以上目标，我们准备了各种交通标志、画有标志或无标志的拼板、立体骰子、带有交通标志的礼物、磁带、录音机和有交通标志的牌子。

活动过程：

一、我们随着音乐跳兔子舞进入活动场地，为活动拉开序幕。

二、我们将交通标志展示给孩子们，引起他们的兴趣，并让他们说出他们所知道的交通标志。这些标志也会在后面的黑板上显示出来。

1、我们首先展示红灯标志，并问孩子们这是什么标志，代表什么意思。接着，我们展示绿灯标志，再次提问孩子们这是什么标志，又代表什么意思。通过讨论，我们引导孩子们思考为什么要有红绿灯。

2、接着，我们展示了一张画有"交通事故"的图标，并询问孩子们这张图标告诉我们发生了什么事，以及如何避免发生交通事故。我们还展示了一张画有"闪电"的图标，让孩子们思考这个图标告诉了我们什么。

三、为了准备游戏，我们进行了拼图活动。我们给孩子们展示了一些带有"红灯"和"交通事故"标志的拼板，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头。我们让孩子们组成四人一组，尝试将这些拼板拼起来，通向中间的幼儿园。

四、我们与幼儿共同商讨游戏规则，并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义。我们为幼儿示范了游戏规则。

五、我们通向幼儿园的路都拼好了，现在是时候玩起〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。我们根据幼儿所定的规则，在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则。我们示范了游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

六、幼儿进行游戏，我们进行指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则。

七、我们很高兴地发现，幼儿们玩得很开心。我们在幼儿园等他们，让他们排好队，按骰子上的数字前进。最先到达并遵守游戏规则的幼儿就可以到我们的百宝箱里取一个宝贝。

八、活动结束，我们对幼儿进行评价。

我们认为，通过谈论交通标志的含义和作用，让幼儿认识到遵守交通规则的重要性，培养了幼儿遵守交通规则的意识。孩子们还主动地与其他小朋友交流，这不仅锻炼了他们的口头语言表达能力，还让他们感受到了在一起玩耍的快乐。

活动反思：

通过本次活动，我们成功地增强了幼儿的合作意识和竞争意识。他们也养成了遵守交通规则的习惯，提高了自我保护意识。幼儿们对交通标志有了更深入的认识，并能够判断不易玩耍的地方存在的安全隐患。他们也培养了对事物的判断能力。