6、游戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

通过这个活动，幼儿不仅了解到了基本的交通安全知识，还培养了他们的观察力和判断力。他们学会了如何过马路时注意自己的安全，遵守交通规则。在游戏中，他们亲身体验了红灯停、绿灯行的原则，对交通规则有了更深的理解。

此外，活动还激发了幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。在讨论和游戏环节中，幼儿积极参与，互相分享自己的观点和经验，提高了他们的表达能力和交流能力。

在整个活动过程中，教师起到了引导和帮助的作用。通过提问、小结等方式，教师巩固了幼儿对交通安全知识的理解，激发了他们的学习兴趣。同时，教师也对幼儿的学习情况进行了观察和反思，为今后的教学提供了参考。

全国交通安全日教案6

设计意图

根据《幼儿教育指导纲要》的要求，我们需要为幼儿提供丰富的学习和生活活动，满足他们各方面发展的需要。同时，我们也需要教导幼儿必要的安全保健知识，让他们学会保护自己。然而，由于中班幼儿的年龄特点，他们对于保护自己和珍惜生命的意识还比较缺乏，甚至不愿意拉着大人过马路。因此，本次活动的设计就是为了满足幼儿的现实需求，通过游戏的形式让幼儿意识到生命的珍贵，培养保护自己的安全意识，减少幼儿遭受意外伤害的可能性。通过这次活动，我们希望幼儿能在有安全意识的基础上，时刻提醒自己和他人注意交通安全。

活动目标

1.使幼儿能够认识简单的交通标记。

2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

3.培养幼儿愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。

重点难点

重点是让幼儿认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固对交通信号灯的认识，遵守交通规则。

活动准备

1.准备课件；

2.准备儿歌《去郊游》的音乐；

3.准备道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌和小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：视频情景感知

观看《过马路》的视频。

教师提问：小蓝为什么要拉住小红？过马路应该走哪里？

教师归纳：过马路要走斑马线，如果没有斑马线就走天桥或者地下通道。

二、活动展开

1.出示图片让幼儿认识常见的交通标志。

2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，并进行体验和交流。

（1）教师问：大眼猫在十字路口有没有走斑马线？

为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？

教师归纳：大眼猫过马路的时候没有看红绿灯，所以差点被车撞到，这样是很危险的。

（2）教师问：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？应该什么时候走？

教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（3）教师问：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？

教师归纳：行人要走人行道，不能在马路上玩耍。过马路时要走斑马线，并且要看红绿灯，红灯停，绿灯行。如果没有斑马线，我们就要走天桥或者地下通道。在和大人一起过马路时，要握着大人的手，不能乱跑。

3.玩游戏

播放音乐《去郊游》，进行游戏《小司机》。

教师带着大眼猫的头饰扮演大眼猫，让幼儿扮演行人和司机，一起去郊游。

大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道