教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路？

幼儿（行人）：人行道。

教师（大眼猫）：行人应该注意什么？

幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

场景二：十字路口

教师（大眼猫）：我们要过马路了，应该怎么走？

幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

教师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。教师出示红灯时，司机小朋友停下车子。

三、活动结束

教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后，教师评价幼儿游戏情况，结束活动。

四、活动延伸

让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识，并思考行人走在马路上还应该注意什么。

活动总结

设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的生活经验和认知发展水平，设定了目标：让幼儿了解行人在马路上应该遵守的交通规则，培养他们初步的安全意识和自我保护意识。由于中班幼儿的注意力集中时间较长，因此活动内容应设置得丰富多样。因此，我选择了幼儿日常生活中常见的场景，教育他们不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用了直观的图片和情景模拟游戏等方法引导幼儿参与活动。通过情景法和游戏法，我可以调动幼儿的积极性，提高他们的活动兴趣，让他们在游戏中学习交通知识。正如一句古话所说，实践出真知。因此，在活动结束后，我建议家长在日常生活中引导幼儿，并以身作则，给幼儿树立一个良好的榜样，以实现家园共育，增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

全国交通安全日教案7

现就活动情况总结如下：

一、高度重视，加强领导

学校领导高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本。学校领导对学校安全工作高度负责，认真负起学校安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上 学校议事日程，作为学校安全建设的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，力争使安全主题教育活动取得实实在在的效果。

二、周密计划，认真落实

学校认真贯彻交通安全教育，紧密结合本校实际、结合学生认知特点，制定切实可行的交通安全教育活动方案，明确安全教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保交通安全教育活动有人抓、不脱节。

12 月2日，牛艳玲校长利用升国旗仪式做了题为《关爱生命文明出行》的国旗下讲话，做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。同时，学校充分利用黑板报、标语以及班队会活动等方式，大张旗鼓地向学生进行交通安全宣传教育：

1、组织学生观看了一部分交通安全教育片，了解道路交通的法律法规和一些触目惊心的交通事故现场，这些片段给每一位同学投敲响了警钟：不遵守交通规则的代价是惨重的!

2、组织各班办了《交通安全知识》专题板报，向学生介绍交通安全知识。

3、利用班队会形式组织了交通安全主题班会。

4、每天放学时各班都要排好整齐的队伍才可离校，各班班主任都需将学生队伍带到指定的家长接送地点。

5、积极与库尔勒市局沙依东派出所联系，开展校园周边道路交通安全隐患排查整治行动，重点针对接送学生车辆违规行为的排查治理，尽快完善校园及周边道路交通安全设施。

总结：通过学校领导的高度重视和周密计划的认真落实，学校的安全教育活动取得了显著成效。学生通过观看交通安全教育片、阅读交通安全知识板报、参加交通安全主题班会等活动，增强了交通安全意识，提高了交通安全知识水平。此外，学校还与警方合作，开展了校园周边道路交通安全隐患排查整治行动，努力完善校园及周边道路交通安全设施，为学生的安全出行提供了保障。希望学校能持续加强安全教育工作，为学生的安全保驾护航。

全国交通安全日教案8

设计意图：

安全教育对于幼儿教育来说至关重要。随着城市交通的不断发展，我们必须加强对幼儿的交通安全教育。传统的课堂教育让课堂效果大大受限，枯燥乏味，单调无趣。因此，我充分利用多媒体现代教育技术的优势，选择了动画效果好、游戏气氛浓、形象直观的幼儿熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课。通过在自然、宽松、和谐的氛围中学习，孩子们可以认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，并懂得如何保护自己。

活动目标：

1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

3、发展幼儿的观察力、思维力和口语表达能力。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、媒体的动画课件：红红闯红灯。

2、实现拼接好的违反交通规则的录像。

3、幻灯片：去秋游的场景布置。