1、通过教育幼儿学习交通规则和认识交通安全标志，提高他们的交通安全意识。

2、培养幼儿从小遵守交通规则的习惯，保护自己和他人的安全。

活动准备：

1、准备五张情景图片，展示不同的交通场景。

2、准备一张红绿灯标志和五张交通标志图片。

活动过程：

一、猜谜语，引入新课。

通过谜语引入红绿灯和斑马线的概念，可以结合班内墙上的斑马线图案，向幼儿介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、鼓励幼儿自由举手回答，询问他们已经知道哪些交通规则。

2、根据幼儿的回答，结合图片进行讲解。对于幼儿没有想到的规则，可以展示相应的图片，让幼儿观察图片中的幼儿是否遵守交通规则，并讨论应该怎样做才是符合规则的。

三、认识交通安全标志。

出示交通标志图片，让幼儿猜猜它们表示什么意思。可以通过提问的方式，引导幼儿认识并理解不同的交通安全标志。

四、学唱交通规则儿歌。

引导幼儿一起学唱交通规则儿歌，歌词如下：

交通安全歌，红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机游戏。

选择两名小朋友扮演红灯和绿灯，其他小朋友扮演小司机。红灯和绿灯的小朋友轮流示意交通信号灯，小司机们需要根据信号灯的指示来决定是否遵守交通规则，看看哪位小司机能够正确地遵守交通规则。

通过这些活动，幼儿们能够在互动中学习交通规则和交通安全标志，增强他们的交通安全意识，并将这些知识应用到日常生活中，养成遵守交通规则的良好习惯。这将有助于他们在行人和乘车时更加安全，并且能够更好地保护自己和他人的安全。

交通安全主题教案设计大全5

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

三、教学过程：

（一）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的`亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的。车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会

对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。

（二）不良交通行为

1、马路上追逐打闹：在马路上追逐打闹是非常危险的行为。车辆在马路上行驶速度较快，如果不注意，很容易发生交通事故。

2、跨越隔离栏：跨越隔离栏也是一种危险行为。隔离栏的作用是为了保护行人和车辆，如果随意跨越隔离栏，可能会导致意外发生。

3、不满12周岁骑自行车：根据法律规定，不满12周岁的孩子是不允许骑自行车上路的。因为他们的交通意识和控制能力还不够成熟，容易发生事故。

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险：在大街小路上踢足球、捉迷藏是一种不文明的行为，不仅会妨碍其他行人和车辆的通行，还容易导致意外发生。

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格：在马路上地下铁路跳绳、跳方格同样是一种危险行为。这些行为会分散注意力，增加发生交通事故的风险。

6、在较窄的街区马路上行走：在较窄的街区马路上行走时，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶：骑车上下学时，不要一群并排行驶。这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上闹着玩：在马路上闹着玩是非常危险的行为。马路上车辆往来频繁，如果不注意，很容易发生交通事故。

9、隔着马路相互喊话、问候：隔着马路相互喊话、问候也是一种危险行为。这样容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、不注意地面情况：当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，也不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。