讨论法、观察法、操作法。

活动目标

知识目标：了解生活中常见的保护工具。

情感目标：了解头盔保护的重要性。

技能目标：了解头盔的组成和佩戴方法。

活动准备

经验准备：幼儿对帽子和头盔有了初步的认知。

材料准备：安全头盔PPT，探究实验记录表。

活动过程

导入部分

一、课前导入

教师引导语：通过最近的活动，我们了解到不同的帽子代表不同的职业。我们还学习了一种特别的帽子——头盔。接下来，让我们通过两个小游戏来检验一下你们对头盔的掌握程度。

基本部分

一、小游戏。

游戏一：角色知多少

请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片对应的职业。

游戏二：头盔的结构

根据图片的标示，说出头盔结构的各个部分的名称。

二、引导幼儿回忆骑电动车时佩戴头盔的情景。

请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿进行讨论后，教师进行回答。

教师小结：如果骑车时发生意外，头盔的坚硬外壳能够保护我们的脑袋，防止直接撞击障碍物或被砸伤。

三、出示图片，进行提问互动。

教师：在生活中，有哪些物品需要我们保护？幼儿进行讨论并回答（如鸡蛋、西瓜、粉笔等）。

教师：我们可以用什么来保护它们？（如布、塑料泡沫、盒子等）。

教师：让我们一起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会有什么样的结果。

互动部分

幼儿进行探索和讨论。

1、请幼儿猜测三样物品，在发生危险时，有工具保护和没有工具保护的情况下会有什么样的结果，并将自己的猜测记录在猜测表上。

2、请幼儿分别验证自己的猜测，观察物品在被保护和没有被保护的情况下遇到伤害会产生怎样的结果。幼儿可以选择不同的工具进行实验，并将实验结果记录在记录表中。

3、幼儿进行自由实验，并做好记录，教师巡回指导。

4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。

活动总结

教师：原来保护工具的作用这么大，所以我们在骑电动车时一定要戴好头盔，保护好自己。接下来，让我们通过视频再次感受一下有工具保护的作用吧！小朋友们别忘了回家找一找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动时小朋友们的分享！

活动延伸

让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园并分享。

中国交通安全班会教案精选6

活动目标：

1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。

2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

3、通过观察和表达，培养幼儿的观察力和表达能力。