播放音乐《去郊游》，体验游戏《小司机》。

教师戴上大眼猫的头饰，扮演大眼猫的角色，让幼儿扮演行人和司机的角色，一起去郊游。

大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路？

幼儿（行人）：人行道。

教师（大眼猫）：行人应该注意什么？

幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

场景二：十字路口

教师（大眼猫）：要过马路了，我们应该怎么走？

幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

教师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。教师出示红灯时，司机小朋友把车停下。

三、活动结束

教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后，教师评价幼儿在游戏中的表现，结束活动。

四、活动延伸

让幼儿回家后与爸爸妈妈交流今天所了解的交通安全知识，并思考行人在马路上还应该注意什么。

活动总结

设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的生活经验和认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因此活动内容应设置得更丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等方式引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，因此在活动结束后，请家长在日常生活中引导幼儿，并以身作则，为孩子树立良好的榜样，实现家园共育，从而增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

交通安全教育主题班会教案精选范文10

设计意图

根据《幼儿教育指导纲要》的要求，我们要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，并且教导幼儿必要的安全保健知识，让他们学会保护自己。然而，由于中班孩子的年龄特点，他们对于保护自己、珍惜生命的意识还是比较缺乏的，甚至在过马路时也不肯拉着大人。因此，本次活动旨在满足幼儿的现实需要，以游戏的形式开展，符合幼儿的兴趣，让他们能够感悟到生命的珍贵，培养起保护自己的安全意识，从而减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。通过这次活动，我们希望能让幼儿在具备安全意识的基础上，时刻提醒自己或他人注意交通安全。

活动目标

本次活动的目标主要包括以下几点：

1、让幼儿能够认识简单的交通标记。

2、通过游戏的方式引导幼儿遵守交通规则，使他们知道不能乱穿马路，并增强遵守交通规则的意识。

3、让幼儿愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。

重点难点

在本次活动中，我们的重点难点主要集中在让幼儿认识简单的交通标记，并在游戏中巩固对交通信号灯的认识，以及遵守交通规则。

活动准备

为了顺利进行本次活动，我们需要进行以下准备：

1、准备课件，以便展示交通标志的图片。

2、准备儿歌《去郊游》的音乐，以增加活动的趣味性。

3、准备一些道具，如大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌和小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：视频情景感知

首先，我们观看《过马路》的视频，通过视频的情景让幼儿感知到过马路的重要性。

在观看完视频后，老师提问幼儿：为什么小蓝要拉住小红过马路？过马路应该走哪里呢？通过提问，引导幼儿思考和回答。

最后，老师归纳幼儿的回答：过马路要走斑马线，如果没有斑马线的话，就要走天桥或者地下通道。

二、活动展开

1、出示图片认识集中常见交通标志，让幼儿通过观察图片来认识不同的交通标志。