本课的教学重点是使学生认识各种道路和车辆。

教学难点在于让学生理解各种道路和车辆的作用。

课前准备

教师准备：准备多媒体课件。

学生准备：课前要求学生到街上去观察，看看有哪些车辆。

教学过程

一、猜谜语，引入课文。

教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：“一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。”

学生猜谜语后，教师进行小结。

板书课题：“让我们来认识道路和车辆。”

二、认识道路

通过多媒体演示各种城市道路，引导学生思考：什么是道路？

学生进行交流：你应该如何安全地行走？

请你说一说，你平时看到的那些城市道路。

三、认识车辆

A、思考：①车辆是指什么？你认识哪些车辆？②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？

B、小组进行讨论，交流学习体会。

C、检查自学效果，小组长汇报。

D、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。

四、检查实践

播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。

五、课外拓展

去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家的路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。

交通安全日主题班会教案精选示例8

一、教学内容：

交通安全常识教学目的：

1、教导幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2、培养幼儿从小养成遵守交通规则的习惯。

二、教学准备：

准备了五张情景图片、一张红灯图片、一张绿灯图片，以及五张交通标志图片。

三、教学过程：

(一)、通过猜谜语导入新课。可以结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。同时介绍红灯和绿灯。

(二)、结合情景图片，学习交通规则。

1、鼓励幼儿自由举手回答，看看他们还知道哪些交通规则。

2、根据幼儿的回答，可以展示相应的图片，让他们看看图片上的幼儿是不是遵守了交通规则，如果没有，应该怎样做才是遵守交通规则。

(三)、认识交通安全标志。出示交通标志图片，请幼儿猜猜它们表示什么。

(四)、学唱交通规则儿歌：

交通安全歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。