4、积极参与活动，勇敢表达自己的想法。

5、探索并发现生活中的多样性和特点。

教学重点、难点：

根据幼儿的认知水平和学习能力，对于枯燥的法律条文的理解相对肤浅。因此，本课的重点是让幼儿了解《道路交通法》的相关条文，重点培养幼儿自觉遵守交通法的意识，并养成良好的交通行为习惯。

教学过程：

1、创设情景、合理想象

根据教学需要，首先展示一个真实情景：幼儿冲出校园跑上马路的场景。在引导幼儿观察的基础上，引导他们想象：“这种情况可能会发生什么结果？”通过这样的方式，拉近了课本与幼儿的距离，激发了幼儿表达的欲望，为下一步的学习做好了准备。

2、合作交流，勇于探究

根据幼儿的回答，教师导出可能发生车祸和不可能发生车祸的两种情况，并引导幼儿分组交流导致这些情况的原因是什么。通过交流和探究，培养幼儿的合作意识和分析能力，让他们明白“道路安全，防患未然”的道理，不抱有侥幸心理。教师在这个过程中揭示了今天的学习主题：自觉遵守交通法。

3、事故再现，引发情感共鸣

在幼儿的感知和认知基础上，为了进一步激发幼儿的情感，教师恰当时机地播放了一段录像。通过这些触目惊心的场景和具有说服力的数据，幼儿的心灵受到了强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，而且离我们非常近。

4、直抒胸臆，列举事例

在幼儿的情感和画面场景产生共鸣时，他们会情不自禁地表达自己的感受。教师结合这些画面真情告诉他们：面对这些令人触目惊心的车祸现场，以及瞬间消失的鲜活生命，你们是否还想尝试呢？然后，教师让幼儿列举学校、家庭和社会中不遵守交通法或发生交通事故的实例。通过这样的方式，培养幼儿的辨别能力，增强他们的安全意识，促进良好行为和道德的成长。在这个过程中，讲解《道路交通法》的相关条文就自然而然地完成了。同时，教师指出教材中出现的《中华人民共和国道路交通管理条例》已经废止，现行法律是2004年5月1日起实施的《中华人民共和国道路交通法》。

5、明白症结，理解道理

为什么人们还会重蹈覆辙，交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因的统计数据，并着重指出90%的交通事故与每个人的安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。接着播放录像。

6、联系实际，拓展深化

法制教学要与幼儿的生活联系起来，尊重幼儿的实际情况。让幼儿在虚拟或现实的情境中体验，促进知识与行为的统一。教师再次播放开课时的画面，并依次提问：面对这样的情景，你会对这位小幼儿说些什么呢？如果是你，你会怎么做？如果这个同学真的发生了事故，你会怎么帮助他？同学们的回答可能会涉及交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全设施、如何报警和救助等问题。教师还可以展示班级幼儿的调查统计表，让他们实际了解自己在交通安全知识方面的缺乏，并改变不遵守交通法的不良习惯。

总结：小朋友们，交通事故形式各样，多种多样，交通安全是一个永恒的话题。只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，我们才能与幸福同在，与安全同行。

交通安全日主题班会教案精选范文8

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

三、课前准备：

1、背诵儿歌《红绿灯》、《上学校》。

2、组织学生排演小品《过马路》。

3、选好及训练班会主持（男、女各一名）。

4、学唱学跳《儿童交通安全拍手歌》（请音乐老师帮忙教）。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

6、在地板上贴“斑马线”。

7、桌子分四行，每行坐12个人。

8、设计评分表，分四组评分。

三、活动过程：

（一）认识交通标志。

课件出示交通标志，主持人请学生回答。

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）认识红绿灯

1、播放动画片《交通安全要注意》。

主持人：片子里的大脑瓜为什么差点被大卡车撞倒了？