6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。现在请大家张开嘴巴，跟老师一起学习哦。"

"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"

7、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈一起上街的时候还要注意些什么呀？请大家举手发言，谁想分享一下呢？"

交通安全班会教案设计示例8

设计思路

在生活中，标志是一种简单形象的图画语言，它可以对人们的行动进行指示。其中，安全标志在我们的生活中起到了提示和警告的作用。尽管幼儿经常看到安全标志，但很容易忽略它们的存在。通过组织活动，让幼儿观察和探索安全标志，知道自己应该按照标志的要求行动，这样才能保护自己，同时不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。

活动目标

知识目标

鼓励幼儿进行探索学习，让他们认识和理解安全标志，教育他们不要玩火、电等危险物品，并遵守交通规则。

能力目标

引导幼儿发现和尝试，让他们知道应该按照安全标志的要求行动，这样既方便自己又不影响集体，培养他们的自我保护意识和能力。

情感目标

通过让幼儿亲自动手制作安全标志，发展他们的想象力、创造力和动手制作能力。

活动重难点

既能保护自己、又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

教学方法

观察法、讨论法

活动准备

知识准备：幼儿已有的交通安全经验。

物质准备：PPT课件、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。事先让幼儿收集有关的安全标志。每个幼儿准备一套七种安全标志，包括注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

活动过程

一、找安全标志

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，其中包括一些交通安全小故事，鼓励幼儿探索并思考如何根据安全标志过马路。

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志？这些安全标志有什么作用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过哪些其他安全标志？在什么地方见过它们？它们表示什么意思？

⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找更多相关的安全标志。

二、议安全标志

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志的意义。

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么会有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友们想一想，如果没有这些安全标志，我们还能行动吗？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

（1）让幼儿思考和交流：如果没有这些安全标志，会有什么危害？

（2）总结：每个人都是集体中的一员，作为社会的一份子，我们必须按照安全标志上的要求行动，这样既方便自己又不影响集体。如果不这样做，就会出现很多问题，人们的工作、生活和学习就无法正常进行。

4、游戏：看谁找得快

教师说出一个安全标志的名称，然后幼儿要迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志

1、让幼儿思考，我们的班级和幼儿园哪些地方需要悬挂安全标志。请小朋友们尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在哪些地方做什么事情，以及应该如何做。

2、请幼儿介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简洁的语言向大家讲解。

活动延伸