（1）鼓励幼儿和家长收集各类交通工具的图片和音像资料，并在家长的帮助下了解资料的内容。

（2）展示反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。

（3）将收集的资料分类，分为水上交通工具区域、陆地交通工具区域和空中交通工具区域。

2、活动过程。

（1）分散活动。

①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。

②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗？你是怎么知道的？

你还知道其他的交通工具吗？你乘坐过什么交通工具？坐在里面有什么感觉？

（2）集体活动：

①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具？你还知道哪些交通工具是区域里没有的？

②启发提问：这些交通工具都有哪些优点？它们对人们有哪些好处？你们想知道吗？怎样才能知道呢？

③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法，如采访、调查、收集文字和图片资料等。

④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具，然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。（可与同伴、教师交流。）

（3）小组活动：

①幼儿根据了解区域和方法的不同，分成不同的小组。

②各小组讨论、商讨了解的地点及对象，以及活动中需要准备什么和需要注意的事项。

③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点，采访要有礼貌，准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按照自己的计划进行调查、采访和收集资料。

（二）活动二：调查、采访、收集。

1、活动过程。

（1）通过各种方法与家庭进行联系，请求家长的支持和配合，让家长清楚活动目标，以便配合和指导幼儿的活动。

（2）幼儿根据自己的计划进行调查、采访和收集有关交通工具的资料。

2、注意事项：

（1）注重幼儿的个体差异，有针对性地指导不同能力的幼儿。

（2）提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访，家长只做旁观者、指导者、支持者，只在必要时给予适当的指导。

（3）提醒能力较弱的幼儿家长，不要对幼儿提出过高的要求，要让幼儿有成功的体验，并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。

（4）要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达调查、采访和收集资料的结果。

（5）教师可以参与小组实践活动，帮助小组开展整理和收集资料等辅助工作，为下次活动做好准备。

（三）活动三：快乐的分享活动。

1、活动准备。

将幼儿的劳动成果——收集的关于三轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具的资料分类摆放。

2、活动过程。

（1）集体谈话：随着科学技术的不断发展，工人们制造出了许多交通工具，给我们的生活带来了更多的方便。今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料，让我们一起来分享劳动的成果，认识更多的交通工具。

（2）请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交通工具的结果。教师抓住幼儿讲述中的亮点及时表扬和引导。

（3）幼儿自由结伴交流，互相讲述调查、采访和收集资料的过程和结果。

（4）教师与家长共同关注能力较弱、胆小的幼儿，主动听取他们的介绍，并及时鼓励。

（5）教师小结：通过自己的努力，小朋友们不仅了解到了各种不同的交通工具，还知道了它们给人们带来的方便，也懂得了科学的重要性。

（6）幼儿、家长和教师互动表演节目，分享成功的喜悦。

（四）活动四：快乐的创造。

1、活动准备：

准备一台视屏显示仪、交通工具的图片和各种拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥和废旧纸箱等材料。