1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。

2、通过观察讨论的活动，掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。

活动过程：

1、歌曲导入

（1）播放歌曲《兔子的尾巴》

（2）组织幼儿讨论

教师：为什么兔子的尾巴会变短？

幼儿：因为她跳护栏、横穿马路，尾巴被压断。

教师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。

教师：如果你是小兔子，你会怎么过马路？

幼儿：过马路要听家长的话，要看马路上有没有车辆，要看清红绿灯再过去。

教师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。

2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：

（1）教师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！

（2）播放图片，让幼儿讨论、回答。

教师小结：小朋友们你们真棒，说得又对又快。图中有一些人的行为不对，比如在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友们都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。

3、观看交通安全宣传片《上学路上》

教师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，我奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们一起来看看吧！（观看交通安全宣传片《上学路上》）

教师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。

4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）

教师小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。

教学反思

1、当孩子在活动中出现问题时，教师要避免枯燥的说教。

《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会出现忽视规则的行为。如果教师只是一味地说教，效果恐怕是微乎其微的。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，让孩子意识到自己行为造成的“严重后果”，从而加强自我约束控制力。这种方法比以前多次的说教更有效果。

2、教师要尝试用新颖、独特的教育方法达到良好的教育效果。

幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中，教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础，分析孩子情绪变化、行为背后的原因，然后灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题，达到自我约束、控制的教育效果。

在游戏中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了仔细的观察，发现皓民紧张而后悔的表情，说明孩子已经认识到自己的错误行为了。如果我再对他的行为加以批评的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，继续以游戏的情境、游戏的口吻、通过孩子的同伴对他进行身临其境的实地教育，从而达到了说教所达不到的良好教育效果。

交通安全班会教案万能模板3

设计意图：

随着现代城市交通的不断发展，儿童交通事故的数量也在增加，这令人非常担忧。幼儿园课堂教育通常只能进行理论教育，很难吸引幼儿的注意力，也不利于他们理解和吸收知识。因此，我们决定利用多媒体现代教育技术的优势，设计了这节安全教育课。通过使用动画效果、游戏氛围和直观的图像，我们选择了幼儿们熟悉的生活场景，让他们在自然、轻松和和谐的氛围中学习，了解交通标志，掌握一些必要的交通规则，并学会如何保护自己。

活动目标：

1. 让幼儿了解一些基本的道路安全知识。

2. 通过观察和讨论活动，掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。

3. 在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。