(三)初步了解常见交通标志的作用

(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?

(四)现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通，请小朋友站在这个十字路口，听叔叔的指挥，一起动一动吧!

(五)评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：

1、增强红绿灯意识，红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。‘红灯停，绿灯行’按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街，他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。

3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程，汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停,最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。

4、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步，这样很容易跌倒或摔伤。甚至造成生命危险。

五、教学总结：

通过本次交通安全教学，幼儿们学习到了一些常见的交通标志，体验了交通规则的重要性，并学得了一些基本的学习方法。通过游戏教学的方式，他们更加深入地理解了交通安全的重要性，并在合作学习中培养了团队合作的意识。通过现场指挥的活动，幼儿们更加直观地了解了交通标志的作用，同时也培养了他们的观察力和反应能力。在学习过程中，我们还向幼儿们传授了一些儿童安全小知识，希望他们能够在日常生活中注意交通安全，遵守交通规则，保护自己的生命安全。

中小学交通安全班会教案精选6

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视，提高他们对交通安全的认知。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻，以增加他们对交通安全的关注。

2、组织学生排演小品，通过小品的形式向同学们展示一个关于交通事故的故事，以引发他们对交通规则的思考。

3、选好并训练班会主持人，确保班会的主持人能够流利地引导班会的进行。

4、了解一些基本的交通规则，以便在班会上能够准确地向同学们介绍。

5、了解一些常见的交通标志，以便在活动中能够向同学们展示并解释。

三、活动过程：

(一)主持人读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持人A读出一则交通事故的新闻。

2、主持人B问同学们对这则新闻有什么感想。

3、同学们进行讨论，各抒己见。

4、主持人总结：

主持人A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

主持人B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1、交通信号灯有哪些颜色？它们都有什么作用？

2、红灯亮时行人应该怎么办？

3、黄灯亮时行人还可以过马路吗？

4、什么灯亮时行人可以过马路？

5、行车和行人应该靠哪一边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)观看小品并进行讨论：

1、小品的内容是一名小学生放学回家时因为不遵守交通规则而发生车祸。