教师:现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》,当听到警报声就表示地震来了,小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来,现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。(教师幼儿一起数数,感受十几秒的长短)。
幼儿游戏。(教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好)
幼儿游戏后,请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿,对不合适的躲避方式及时纠正。
(四)引导幼儿帮助灾区人民,培养幼儿关心别人的良好品德。
教师:2010年青海发生了地震,很多房屋倒塌导致很多人无家可归,小朋友没有办法上课,甚至没有衣服穿,没有食品吃,你们感觉怎样?(难过)。如果以后再有地震发生,我们该怎样帮助灾区的人们?(幼儿讨论)
刚才,小朋友说出了自己的想法,表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使,祝你们天天快乐。
五、活动反思:
新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。
这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的素材,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。
总的来说,通过本节活动,幼儿不仅学到了地震的基本知识,还培养了他们的安全意识和自救能力。同时,活动还引导幼儿关心别人,培养了他们的爱心和社会责任感。这些都是幼儿园教育的重要目标,也是幼儿成长的必备素质。希望通过这样的活动,能够为幼儿的健康成长提供更多的保障。
地震避险逃生演练的安全教育教案9
教学目标:
1.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
2.自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3.提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
教学重点:
让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片,提高安全意识。
教具准备:
课件、图片。
教学过程:
一、导入
为了提高学生的安全意识,我们今天要学习防溺水的知识。请大家回想一下,在生活中,我们应该如何保护自己免受溺水的危险?
二、如何防溺水
1.经过有危险的地方我们应该怎么做?
在经过河、湖、沟、渠、塘、井等处时,我们应该谨慎慢行,特别是在有警示标志的危险地段,我们要加倍小心。
2.发现有人溺水,你会怎么做?
如果我们发现有人溺水,作为未成年人,我们应该大声呼救,但不可下水营救。如果岸边有急救器材,我们可以抛给溺水者让他进行自救。
三、课堂小结
生命安全是最重要的,每个人都应该珍惜生命,注意安全。通过今天的学习,希望大家能够学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
注意交通安全
一、活动目标:
1.让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
二、教学过程
(一)展开联想,揭示活动主题
1.课件出现:各种车辆的喧哗声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2.师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 生:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。 生:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。
3.师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。在我们的日常生活中,有哪些交通标志是我们经常见到的呢?
红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。 儿歌:红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。 红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。 红灯停,绿灯行,斑马线上可通行。
4.展示收集情况,初步了解常见交通标志的作用