五、如果遇到下面的情况,你会怎样做呢?
a、在没有红绿灯的情况下过马路。
b、为了赶时间,不走人行横道可以节约很多时间。
讨论学生的观点,引导学生认识不遵守交通规则的危害。
六、马路上的安全警示用语
教师展示课件,上面显示了一些马路上的安全警示用语,如护栏保安全 翻越最危险、酒后行驶车 事故隐患多、宁绕百步远 不抢一步险、居安四危 莫忘交规、关爱孩子 从启步开始等。学生进行设计和分享。
七、全课总结
希望通过这节课的学习,我们能够自觉遵守交通规则,并成为交通安全的小小宣传员,让周围遵守交通规则的人越来越多,人们都能够远离交通事故。
全国交通安全教育主题班会9
一、活动目标:
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志,提高他们的交通安全意识。
2、通过游戏活动,让学生体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
3、在合作学习中,让学生学得一些基本的学习方法,培养他们的团队合作精神。
二、学情分析:
学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。因此,本次活动将充分利用学生的兴趣和特点,提高他们的学习积极性。
三、指导策略:
1、以活动贯穿全课,通过实际操作和互动交流,让学生深入理解交通标志和交通规则。
2、让学生在游戏活动中体验和感悟,通过亲身参与,让他们深刻体会到遵守交通规则的重要性。
3、将交警请到课堂,实现课堂的开放性,让学生直接与交警对话,了解更多关于交通安全的知识。
4、在交流合作中实现活动的有效互动,通过小组合作、讨论和展示,提高学生的团队合作能力。
四、活动准备:
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆,包括自行车和小汽车。
2、精心布置活动场景,模拟真实的交通路口,让学生有身临其境的感觉。
3、学生收集各种交通标志的照片或图片,用于活动中的展示和讨论。
4、准备活动所需的相关课件,包括交通标志和交通规则的介绍。
五、课堂活动实录:
(一)展开联想,揭示活动主题
1、师:孩子们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个小组进行比赛,你们有信心吗?
学生:有信心!
2、师:很好!在活动之前,请孩子们先看大屏幕。
课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着,仔细地看着……
师:孩子们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
学生1:我听到了汽车的喇叭声,还听到了刹车的声音。
学生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。
学生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。
3、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)
(二)、游戏活动-在活动中体会交通规则的重要性
1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?
学生:我们坐的队形像十字路口。