2. 培养幼儿过马路时注意自己的安全。

3. 告诉幼儿不走斑马线会导致事故的危险性。

4. 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5. 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：以形象的方式感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：在日常生活中较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片。

活动过程：

1. 出示发生车祸的图片，请幼儿观看。然后和幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则。通过这个讨论引出主题。

2. 教师出示十字路口的图片，提问：

a. 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

b. 上面的白线叫什么？有什么作用？

3. 出示红绿灯图片，提问：它有什么作用呢？

4. 让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。引导他们思考并回答问题。总结要做到：一站二看三通过。

5. 教师小结，告诉幼儿过马路时要注意自己的安全。要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。过马路时要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6. 进行游戏：红灯停、绿灯行。请一个幼儿扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他幼儿开着"车子"过"马路"时，要看红绿灯，绿灯亮时可以往前开，红灯亮时要停下来。如果违反规则，就要停下来罚站一次。

教学反思：

这次活动设计比较贴近幼儿的日常生活，所以孩子们都非常认真地听讲并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也很快。他们能够掌握一些交通警察指挥交通的手势，并且了解了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动的目的是引导幼儿在玩中学，在趣味中练习。

全国交通日主题班会记录6

教学目标：

知识：了解交通规则是政府制定的法规，学习相关的交通规则常识，认识一些常见的交通标志和设施。

态度：认识交通事故对个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识，养成对生命负责的态度。

能力：提高自我保护能力。

教学重点：

1、认识常见的交通标志和设施，了解它们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要性。

2、了解交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。

3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、交流谈话，引入课题

1、教师提问：“大家知道人类生命最宝贵，但现在对人类生命威胁最大的是什么？”

2、学生自由谈：“交通事故”

3、教师展示一些资料，引发学生思考交通安全的问题。

4、放映交通安全短片。

5、学生自由谈，表达对交通安全的想法。

6、教师板书：“交通安全”

二、认识各种交通标志和设施。

过渡：过街天桥、隔离带等交通设施都是为了保障我们的生命安全而设立的。如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像短片中那样的悲剧。

所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施。教师展示一些常用的交通标志和设施，让学生讨论它们的作用和意义。

1、小组讨论交流。