2、学生分享见过的标志和设施。

3、汇报交流。

4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规则

过渡语：虽然交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们遵守交通规则，但仍有人视而不见，一次次冒险。在课前，教师让学生调查身边不遵守交通规则的现象，或收集交通事故的案例、新闻、图片等。学生进行调查后，汇报调查内容，并表达自己的体会。

1、学生自由谈，并在汇报后分享体会。

2、教师播放相关案例的短片，引导学生表达感受。

3、学生讨论遵守交通规则对自己、他人及社会的危害。

4、小结：不遵守交通规则不仅给自己带来危害，还给社会和他人带来巨大的危害。这是一项关系到每个人的共同利益的事情。

四、为什么还有那么多人不遵守交通规则？

学生自由讨论。

小结：除了个人原因，还有人们的法律意识淡薄。因为遵守交通规则是国家制定的法律法规，人人都必须遵守，而不仅仅是自己的事情。

讨论在日常生活中步行或骑车需要遵守的交通规则，并播放交通规则短片。

五、如果遇到下面的情况，你会怎样做呢？

a、在没有红绿灯的情况下过马路。

b、为了赶时间，不走人行横道可以节约很多时间。

讨论学生的观点，引导学生认识不遵守交通规则的危害。

六、马路上的安全警示用语

教师展示课件，上面显示了一些马路上的安全警示用语，如护栏保安全 翻越最危险、酒后行驶车 事故隐患多、宁绕百步远 不抢一步险、居安四危 莫忘交规、关爱孩子 从启步开始等。学生进行设计和分享。

七、全课总结

希望通过这节课的学习，我们能够自觉遵守交通规则，并成为交通安全的小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。

全国交通日主题班会记录7

一、活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡"交通安全"）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？