C、提高了农民的物质生活D、推动了封建经济的发展

29、明代商业革命的根本动力是()

A、国家的税收政策B、户籍制度的改革

C、交通运输工具的改进D、农民的迁移

30、明代江南地区商业繁荣的主要原因是()

A、农民纷纷走上商业B、农业发展迅速

C、出现了大量的商业市场D、交通运输便利

交通安全教育班会课教案设计5

设计意图：随着城市交通的不断发展，交通安全教育变得尤为重要。我们希望通过这个活动，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，并学会如何保护自己。为此，我们选择了幼儿日常生活中常见的几个场景，如不在马路上玩耍、走人行道、过马路要走斑马线等。

活动目标：

1. 让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2. 培养幼儿过马路时注意自己的安全。

3. 告诉幼儿不走斑马线会导致事故的危险性。

4. 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5. 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：以形象的方式感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：在日常生活中较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片。

活动过程：

1. 出示发生车祸的图片，请幼儿观看。然后和幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则。通过这个讨论引出主题。

2. 教师出示十字路口的图片，提问：

a. 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

b. 上面的白线叫什么？有什么作用？

3. 出示红绿灯图片，提问：它有什么作用呢？

4. 让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。引导他们思考并回答问题。总结要做到：一站二看三通过。

5. 教师小结，告诉幼儿过马路时要注意自己的安全。要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。过马路时要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6. 进行游戏：红灯停、绿灯行。请一个幼儿扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他幼儿开着"车子"过"马路"时，要看红绿灯，绿灯亮时可以往前开，红灯亮时要停下来。如果违反规则，就要停下来罚站一次。

教学反思：

这次活动设计比较贴近幼儿的日常生活，所以孩子们都非常认真地听讲并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也很快。他们能够掌握一些交通警察指挥交通的手势，并且了解了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动的目的是引导幼儿在玩中学，在趣味中练习。

交通安全教育班会课教案设计6

活动目的：

1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

活动理念：

让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识；同时还提供了展示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。

活动对象：

六（3）班全体学生

活动重、难点：

生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动准备：