3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)

(二)、游戏活动？？在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游 戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”

师：你的建议挺不错!

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

师：我想也是。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢？

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊!要是有人指挥就好了!

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

全国交通安全主题班会稿9

教学目标

本课的教学目标主要包括认知目标、情感目标和能力目标。

认知目标：让学生认识各种道路和车辆，了解它们的作用，并初步懂得应该自觉遵守交通法规。

情感目标：通过真实的情境，激发学生的学习兴趣，培养合作意识。

能力目标：培养学生的认识能力，以及初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

教学重点和难点

本课的教学重点是使学生认识各种道路和车辆。

教学难点在于让学生理解各种道路和车辆的作用。

课前准备

教师准备：准备多媒体课件。

学生准备：课前要求学生到街上去观察，看看有哪些车辆。

教学过程

一、猜谜语，引入课文。

教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：“一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。”

学生猜谜语后，教师进行小结。

板书课题：“让我们来认识道路和车辆。”

二、认识道路

通过多媒体演示各种城市道路，引导学生思考：什么是道路？

学生进行交流：你应该如何安全地行走？