(一)认识交通信号。

1、交通信号灯分为哪几种？(学生自己看书学习，交流)

2、这些信号灯各表示什么意思？(让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)

注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。

3、了解最早交通信号灯的产生。

(二)认识道路交通标志。

1、道路交通标志是用图形符号、颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。

说说交通标志分为几类？

(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)

2、看图(或投影)分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

①指示标志

(三)认识道路交通标线。

1、看课本说说交通标线分为几类？(高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解)你知道他们的含义吗？

2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？

三、拓展练习。

回顾交流，编儿歌、读儿歌：

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

警告标志三角形，顶角朝上，看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下，看分明。

指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。

全国安全交通日班会记录8

一、活动分析：

大班幼儿在幼儿阶段，具有活泼好动、好奇心强、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。尽管他们出门一般都有成人陪同，但稍有不慎，就可能对幼儿的身心健康产生严重影响，甚至导致悲剧发生。

大班幼儿即将升入小学，开始独自穿越马路、独自活动的机会也增加了。虽然他们对交通安全方面的知识有一定了解，但对交通事故的危害程度还不够了解。通过这次活动，幼儿们了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成了自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

二、活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，理解手势的意义。

3、通过游戏活动体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

三、活动准备：

（一）、物质准备：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，并自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，包括停车场标志、自行车标志等。

4、与交警联系好，邀请他们前来讲解。

5、准备音乐磁带和多媒体设备，以搜索flash动画。

（二）、心理准备：

观察马路上的交通标志。

三、活动过程：