活动目标：

1、增强合作意识和竞争意识，使幼儿学会与他人协作，并在竞争中培养勇气和毅力。

2、养成遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识，使幼儿能够在日常生活中安全出行。

3、通过体验集体认识交通标志的乐趣，让幼儿对交通标志有更深入的了解。

4、培养幼儿对事物的判断能力，使他们能够分辨出不易玩耍的地方存在的安全隐患。

5、通过活动，帮助幼儿培养对事物的判断能力，提高幼儿的思维能力和逻辑推理能力。

活动准备：

为了开展这个活动，我们准备了各种交通标志、画有标志或无标志的拼板、立体骰子、带有交通标志的礼物、磁带、录音机和有交通标志的牌子。

活动过程：

一、活动开始前，我们让幼儿随着音乐跳兔子舞进入活动场地，为活动做好准备。

二、在活动开始时，我们向幼儿介绍了各种交通标志，引起了他们的兴趣。

1、首先，我们出示了红灯标志，并问幼儿这个标志代表什么意思。通过讨论，幼儿们知道了红灯代表停车。

2、接着，我们出示了绿灯标志，询问幼儿它代表什么意思。幼儿们回答绿灯代表通行，我们讨论了为什么要有红绿灯的原因。

3、然后，我们出示了画有"交通事故"的图标，问幼儿这张图标告诉我们发生了什么事，以及如何避免交通事故。

4、最后，我们出示了画有"闪电"的图标，询问幼儿这个图标告诉我们什么。

三、在让幼儿了解交通标志的基础上，我们进行了拼图活动，为接下来的游戏做准备。

"小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把它们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!"

四、接下来，我们和幼儿共同商讨游戏规则，并用交通标志的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义。我们为幼儿示范了游戏一遍，帮助他们掌握游戏规则。

"我们通向幼儿园的路都拼好了，现在我们可以开始玩《争分夺秒》的游戏了。但是，游戏总要有规则，你们想想应该怎么定规则呢?"根据幼儿的意见，我们在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则。接着，我们示范了一遍游戏规则。

五、幼儿们开始进行游戏，我们进行指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则。

"我刚刚玩得很开心，你们一定也想玩了吧！现在，我在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进。最先到达并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！"

六、在幼儿进行游戏的过程中，我们进行指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则。

"我刚刚玩得很开心，你们一定也想玩了吧！现在，我在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进。最先到达并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！"

七、最后，我们对活动进行评价并结束。

"小朋友，今天你们自己做小棋子一定玩得很开心吧！通过这个游戏，你们一定能更加遵守交通规则。现在，我们把这些交通规则告诉小班的弟弟妹妹吧，let's go!"再次跳兔子舞离开活动室。

活动反思：

通过谈论交通标志的含义和作用，让幼儿了解遵守交通规则的重要性，培养他们遵守交通规则的意识。在活动中，幼儿们自主地与其他小朋友进行交流，锻炼了他们的口头语言表达能力，并感受到了在一起玩的快乐。同时，通过拼图和游戏的方式，帮助幼儿培养对事物的判断能力，提高他们的思维能力和逻辑推理能力。

文明交通你我同行教案精品5

设计意图：

随着城市交通的不断发展，交通安全教育变得越来越重要。我们需要让学生了解一些危险因素，认识到遵守交通规则的重要性，并学会如何保护自己。在设计这个活动时，我们首先考虑到学生的注意力集中时间很短，因此活动内容应该简单明了，不应过于复杂。因此，我们选择了学生日常生活中经常会遇到的几个场景，教育他们不在马路上玩耍，走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、让学生了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、让学生知道过马路时要注意自己的安全。

3、让学生认识到不走斑马线会导致事故的危险性。

4、培养学生动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养学生的安全意识，提高他们保护自己的能力。

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

在日常生活中自觉地遵守交通规则。