1、小挚友们，你们在生活中见过哪些交通标记？自由沟通。

2、老师这里也有一些交通标记，要请同学们来帮帮忙！出示第一行交通标记名称的卡纸贴在黑板上，将标记图案发给五位学生，请学生上黑板来贴一贴。

禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入

留意危急留意儿童事故易发路段慢行

人行横道停车非机动车道机动车道

3、区分三种交通标记

禁令标记：表示禁止做某些事情，请学生视察这一类标记特点。（形态为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线）

警告标记：提示人留意，视察特点。（形态为三角形，黄底、黑边、黑色图案）

指示标记：为人们指导方向、线路，形态为圆形或方形，蓝底、白色图案。

4、用一用交通标记

小挚友们，你们已经知道了这些交通标记，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗？

场景一：斑马线旁（人行横道标记）

场景二：观前街（步行街）前（禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标记）

场景三：学校门口（留意儿童标记）

场景四：公路上，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道）

（四）我做小交警

1、指导学生学做交警的几个手势

停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。

直行：左臂向左平伸，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前，向左摇摆，准许右方直行的车辆通行。

左转：右臂向前平伸，掌心向前；左臂平直向右前方摇摆，左臂表示左转。

2、请一个学生上台做一回交警，老师发号口令：红灯亮了（停止），直行绿灯亮了（直行），左转绿灯亮了（左转）。

（五）做个交通督导员

同学们知道的交通安全学问可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

出示图片为学生供应生活场景，说说该怎么做？

1、放学出校门时，许多汽车、电动车，你会怎么告知她什么？（靠道路两边，不走道路中间）

2、过公路的时候要留意些什么？（一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道）

（六）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（七）播放歌曲《祝你安全》，插入小学生交通安全的相关图片。

四、总结：

通过本次班会活动，同学们深入了解了交通安全的重要性，学习了交通规则和交通标记的知识，并通过角色扮演和讨论等活动，培养了遵守交通规则的良好行为习惯。希望同学们能够将所学知识应用到日常生活中，保护自己和他人的交通安全。