（2）组织幼儿讨论

教师：为什么兔子的尾巴会变短？

幼儿：因为她跳护栏、横穿马路，尾巴被压断。

教师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。

教师：如果你是小兔子，你会怎么过马路？

幼儿：过马路要听家长的话，要看马路上有没有车辆，要看清红绿灯再过去。

教师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。

2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：

（1）教师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！

（2）播放图片，让幼儿讨论、回答。

教师小结：小朋友们你们真棒，说得又对又快。图中有一些人的行为不对，比如在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友们都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。

3、观看交通安全宣传片《上学路上》

教师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，我奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们一起来看看吧！（观看交通安全宣传片《上学路上》）

教师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。

4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）

教师小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。

教学反思

1、当孩子在活动中出现问题时，教师要避免枯燥的说教。

《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会出现忽视规则的行为。如果教师只是一味地说教，效果恐怕是微乎其微的。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，让孩子意识到自己行为造成的“严重后果”，从而加强自我约束控制力。这种方法比以前多次的说教更有效果。

2、教师要尝试用新颖、独特的教育方法达到良好的教育效果。

幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中，教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础，分析孩子情绪变化、行为背后的原因，然后灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题，达到自我约束、控制的教育效果。

在游戏中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了仔细的观察，发现皓民紧张而后悔的表情，说明孩子已经认识到自己的错误行为了。如果我再对他的行为加以批评的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，继续以游戏的情境、游戏的口吻、通过孩子的同伴对他进行身临其境的实地教育，从而达到了说教所达不到的良好教育效果。

幼儿园小班交通安全班会教案范文4

活动目标：

1. 了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

2. 过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

4. 探索、发现生活中的多样性及特征。

5. 加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1. 事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

2. 在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

活动过程：

1. 带领幼儿观察事先布置好的马路情景。请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

2. 组织幼儿讨论安全过马路的方法。教师提出问题：“除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？”教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

3. 教师扮演交警，学习遵守交通规则。教师扮演交警出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。

4. 看表演讨论，巩固对交通规则的认识。教师请幼儿看表演，讨论表演中的情境和行为的后果。例如，两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

活动反思：

通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。他们也明白了不能在马路上玩耍的危险。斑马线是一个重要且常见的交通标识，幼儿们在活动中能够与教师和同伴交流并注意观察。他们还学会自觉提醒家长要从斑马线上过马路，并在马路上时拉着家长的手。一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，他们乐意向其他同学介绍。其他幼儿也乐于接受同学传达的信息。家长在生活中更应时刻提醒幼儿注意交通安全，强化幼儿的安全意识。