活动过程：

(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿的注意。

提问：发生了什么事情？是怎么发生的呢？

(二)熟悉交通标志。

1、出示挂图，让幼儿熟悉简洁的交通标志，如人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过嬉戏《猜猜看》，进一步巩固对交通标志的熟悉程度。

3、提问：在公路上如何过马路？平安过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

(三)学唱儿歌。

《红绿灯》

大公路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

(四)嬉戏

小朋友们想不想玩红绿灯的嬉戏呢？让师生一起玩嬉戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。

活动延伸：

绘画红绿灯。

教学反思：

设计这个活动时，我首先考虑了小班幼儿的生活经验和认知水平，将目标定位为了解行人在公路上应遵守的一些交通规则，培养初步的平安意识和自我保护意识。由于小班幼儿的注意力集中时间较短，所以活动内容不能过于复杂，应该简洁明了。因此，我选择了幼儿日常生活中常遇到的场景，教育幼儿不要在公路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用了直观的图片和情景模拟游戏等方式引导幼儿参与活动，让他们了解交通知识。正所谓实践出真知，因此我在活动结束后，请家长在日常生活中引导幼儿，并给予他们榜样，实现家校共育，以增强幼儿的平安意识、自我保护意识和力量。

小班交通安全活动方案通用9

活动目标：

1、认识生活中一些常见的交通标志，了解不同特征的交通标志所表达的不同意义。

2、能在模拟环境中根据交通标志做出正确的反应，体验遵守交通规则的重要性。

3、养成在公共场所观察标志的良好习惯。具有初步的安全意识。

活动重点：认识生活中一些常见的交通标志，并理解其表达的含义

活动难点：遵守活动规则，感受交通规则的重要性。

活动准备：

1、交通标志的PPT。

2、交通标志图片、红绿灯指示牌

活动过程：

一、开始部分

森林动物城要招聘司机，你会开车吗？

教师扮演教练，带领幼儿进行模拟骑摩托车的游戏，教师出示红绿灯指示牌，幼儿根据指示停止或通行。

教师：只要会开车就可以去应聘了吗？（引导幼儿说出，要想当一名合格的司机，还必须要认识各种交通标志。）

二、基本部分

1、认识常见的交通标志

（1）你已经知道哪些交通标志？

（2）PPT出示常见的几种交通标志，引导幼儿理解分别所表示的意思。

（3）引导幼儿发现不同颜色的交通标志所做出的指示要求也不一样。