（2）教师解释道：“这些都是我们在马路上经常看到的东西，它们可以帮助和保护人们安全通行，被称为交通设施。”

2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，让他们了解常见交通设施的功能。示范爸爸送丫丫去幼儿园的情景，他们一路上会经过哪些交通设施呢？让幼儿一起来观察。

（1）在情景表演中，让幼儿了解信号灯和斑马线的作用。示范爸爸和丫丫站在路边，他们想要过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，它会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

（2）当绿灯亮起来时，示范爸爸和丫丫一起过马路，并指出斑马线的重要性。教师说：“看，地上有什么？好多白线，就像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。我们要走斑马线过马路，因为它可以保护我们的安全。”

（3）教师引导幼儿思考，如果没有斑马线，该如何过马路呢？然后展示天桥的图片，并解释天桥的作用。教师说：“这是天桥，它可以让行人从车辆的上面通行，避免被车辆撞到，保护我们的安全。”

3、邀请幼儿扮演行人，在情境中进行游戏和表演。

教学反思

设计这个活动时，我首先考虑到小班幼儿的生活经验和认知发展水平，将活动目标定位为：让幼儿了解行人在马路上应该遵守的交通规则，培养他们的安全意识和自我保护意识。由于小班幼儿的注意力时间较短，因此活动内容不能过于复杂，应该简单明了。因此，我选择了幼儿日常生活中经常遇到的场景，教育他们在马路上不要玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用了直观的图片和情景模拟游戏等方式来引导幼儿参与活动，让他们了解交通知识。正如一句古话所说，实践出真知，因此在活动结束后，我请家长在日常生活中引导幼儿，并以身作则，为他们树立榜样，实现家园共育，从而增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

幼儿园小班交通安全教育活动方案范本7

一、设计意图:

在现今经济条件改善的情况下，越来越多的家庭拥有私家车，马路上的车辆也越来越多。为了提高幼儿过马路时的安全意识，确保他们的安全，我们有针对性地开展了“红灯停，绿灯行”的活动，以强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标：

1、让幼儿了解在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、让幼儿理解“红灯停，绿灯行”的重要性，加强他们的安全意识和遵守规则的能力。

3、通过模仿游戏让幼儿体验快乐。

三、活动准备：

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车辆、交通设施和标志等。

2、布置马路场景，包括十字路口和红绿灯信号牌。

3、准备课件视频，展示汽车通过十字路口的情景。

4、制作拟人化的红灯和绿灯，可以在两个长方形纸板上贴上圆形的红色和绿色蜡光纸，并画上眼睛。

5、准备音乐《我是小司机》和若干个方向盘。

四、活动过程：

(一)导入活动

1、游戏《我是小司机》

教师：今天我们来玩一个游戏，假装成小司机，你们可以选择一个方向盘。播放《我是小司机》的音乐，幼儿们手持方向盘在十字路口自由驾驶，当发生碰撞时停止音乐，游戏结束。请幼儿回到座位上坐好。

2、讨论：

(1)请幼儿谈谈刚才为什么会发生碰撞。

(2)请幼儿谈谈十字路口的汽车为什么没有发生碰撞。

(二)红灯绿灯眨眼睛

1、教师出示红灯和绿灯教具

教师：这是什么？你们在哪里见过？它有什么用途？

引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

讨论：如果没有红绿灯会怎样？

引导幼儿说出没有红绿灯就会像我们刚才玩游戏时撞车那样，容易发生事故。

2、播放课件视频——汽车通过十字路口

引导幼儿讨论：

“汽车和行人什么时候停下来？什么时候才能继续前行？”

“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”

“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”

3、教师总结：马路上有很多车辆和行人，因此在十字路口设置了红绿灯。无论是车辆还是行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能继续前行，这样才能避免事故的发生。