B控制水的排出。救护者一只腿跪地，另一只腿屈膝，将溺水者的腹部放在屈膝的大腿上，一只手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一只手压住他的背部，这样可以排出他腹内的水。

C如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸。通常采用口对口吹气的方法效果较好。如果心跳停止，还应立即进行胸部按压，进行心脏复苏。

D在急救的同时，要迅速拨打急救电话或者寻找其他人帮助，包括拦车送往医院。

4、主持人：我想，家长和教师们看到这则新闻时，一定会强调给我们：未成年人发现有人溺水时，一定不能冒然下水去营救，而是要立即大声呼救，或者利用救生器材呼救。《未成年人保护法》也规定：“未成年人不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校强调学生去游泳要由家长带领的原因。

5、快板《防溺安全大家知》

防溺水，有高招，大人陪伴最是好。

私自游，很危险，不去深水很重要。

私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。

要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。

伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想。

防溺水，要注意，江水旁边莫贪玩。

水激流，不打闹，掉进激流会要命。

防溺水安全教育专题教案范例6

随着天气逐渐变热，防溺水安全教育成为学校安全教育的重要议题。为了有效地开展防溺水安全教育工作，我校于六月中旬组织了各班级开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。

在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水的常识和溺水救护方法等各类安全知识。为了让安全教育深入人心，学校还通过向家长发出一封信的形式，向学生家长宣传了防溺水安全知识，并要求家长注重培养孩子的游泳技能。同时，学校提醒家长加强对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意加强对孩子的管理与监督，以防止发生孩子私自下水的事件。这样做可以确保家长承担起监护人的责任。

活动过程如下：

一、导入

1、通过播放一段关于溺水事件的报道，引导学生思考。

听完这个故事后，我相信每位同学心里都会感到震惊和惋惜，一个个生命就这样在世界上消失。此刻，你在想什么？请同学们谈谈你们的想法。

小结：作为人，我们应该珍爱生命。今天的班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因

1、引导学生讨论什么是溺水。

学生们进行了讨论，并总结出溺水是一种常见的意外，溺水后会引起窒息和缺氧，如果心跳停止则称为“溺死”，如果心跳未停止则称为“近乎溺死”。虽然这两种情况在病情和预后上有所不同，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已经成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将会增加。

2、提出问题：溺水的主要原因有哪些？

学生们进行了讨论，得出结论：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发疾病，尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，很多人喜欢游泳，但由于缺乏游泳常识，导致溺水死亡的事件时有发生。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

我们不要擅自下水游泳，不要和同学一起游泳，不要在没有家长或教师带领的情况下游泳，不要在没有安全设施和救护人员的水域游泳，不要在不熟悉的水域游泳，不要在沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍。请同学们相互监督，相互提醒，如果发现有同学对生命不重视，要及时通知家长和教师。我们必须铭记血的教训，珍爱生命，预防溺水。

三、学习自救和抢救的方法

1、讨论和讲解自救和抢救的方法：

对于不熟悉水情而贸然下水的人来说，会造成生命的危险。万一不幸遇到溺水事件，溺水者不要慌张，应保持冷静，进行自救，并尽量寻求陆地上的救援。

2、学习自救和抢救的方法

四、如何珍惜每一天？

1、引导：同学们，让我们珍爱生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学们说说，怎样珍惜每一天？

2、讨论和总结：

同学们，生命的意义在于不断地探索未知的事物，在无限的探索中，你会看到光明和美好的前景。让我们珍爱生命，预防溺水。祝愿大家今天过得愉快，明天会更美好！

防溺水安全教育专题教案范例7

活动名称：防溺水

活动目标：1.了解一些有关的游泳知识，懂得如何保护自己