2.在导师指导下，掌握所承担或将要承担课程的结构和内容，学会根据教学大纲组织教学内容，选定参考教材；

3.按照导师的要求，完成好一门课程的全程助教任务，承担该门课程的辅导、答疑、批改作业、组织课堂讨论、指导实验等两种以上工作，并取得良好效果；

4.每学期听课（导师开设的课程或相关专业课程）不少于2门课程，每门课听课时间不少于6课时，并做好听课笔记，撰写教学心得；

5.进入导师所在的课程组或团队，学习导师的教学经验，掌握教学方法。

青年教师在培养期内，各学院（部）应严格控制青年教师培养期的工作量，以免因工作量过多而影响青年教师对教学业务的熟悉和导师对青年教师的培养。

（五）导师的聘任和职责

“导师负责制”是指由学院选派教学科研经验丰富的优秀教师担任青年教师的导师，原则上采取一对一的培养方式，充分发挥他们的传、帮、带、促、导作用，按计划对青年教师进行指导和培养，使其尽快达到学校教育教学工作的要求。

1.导师的聘任条件

①在高校教学岗位（包括理论课和实验、实训课）工作五年以上，具有副高以上职称的在编教师；

②具有良好的思想品德，工作认真负责，积极参加教学改革，重视教育思想的学习和研究，业务知识渊博，教学科研经验丰富，教学效果好；

2.导师的职责

导师应从以下几个方面对青年教师进行培养：

①思想品德。帮助青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱教育事业，遵守教师职业道德，教书育人，为人师表，爱岗敬业、勤奋工作。

②课程教学。根据青年教师的知识结构和所承担的教学任务，制定培养计划，指定进修学习相关的专业知识，从教学准备、教学内容、教学方法、讲课技巧等各个环节进行指导，检查青年教师备课，协助选用教材，旁听青年教师试讲和课堂授课情况。每学期听课次数不少于6课时。收集学院专家小组对青年教师的《听课评议表》并汇总学院专家小组对青年教师的听课意见，填报《听课意见汇总表》。

③研究能力。帮助青年教师全面了解所在学科的前沿情况，合理选择研究方向，正确开展研究（包括教学研究）工作。

④实践能力。协助学院安排并指导青年教师进行与专业相关的实践性工作。

（六）学院的职责

1.负责为青年教师选派导师；

2.制定本院青年教师培养计划；

3.组织本学院相关专业教师对青年教师进行听课、评课；

4.了解导师对青年教师的培养情况，安排中期检查并报送青年教师培养情况的反馈意见；

（七）青年教师培养提升计划实施流程

详见附页《深圳大学20__年青年教师教育教学能力培养提升计划实施流程图》。

四、项目经费

（一）项目资助额度

20__年青年教师教育教学能力培养提升项目均为一般项目，每个项目资助额度为6000元，具体分配如下：导师4000元，学院20__元。

（二）经费的安排和使用

青年教师教育教学能力培养提升计划立项经费由学院（负责青年教师培养的具体实施和监督）统筹管理使用。实行按学院立户的方式，教务处根据学院获得资助项目的个数，将总资助经费统一在一个经费本上，每次报销需凭经费本开支。

资助经费在立项后一次性下拨到学院。经费主要用于培养期内组织听课、评课酬金及教学培训等相关费用。教师听课指导酬金每节课不得高于200元。

五、实施时间

项目培养期为最少一年，最长不超过两年，总共不超过两年。

20__年项目申报时间为6月下旬。

六、附则

本计划自20__年起实施，由教务处负责解释。

教务处

二○○九年五月

最新教师培养计划方案精选7

一、培训目标

为了帮助新教师更新教育理念，提高他们的师德修养水平，理解和初步掌握课程标准，形成教育教学能力，提高他们对学校教育理念和教育文化的认同度，并尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期，我们通过培训来实现这些目标。

二、培训对象