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开学第一课主题班会教案精选1

为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬和传承中华优秀传统文化，大力实施孝德文化传播，引导全校师生知孝义、讲孝德、践孝行，在全校倡树“孝以齐家、孝以修身”的良好社会风尚，全面推进孝道文化建设。根据安海教委的统一要求和部署，我校积极开展“弘扬传统文化践行中华孝道”活动，现将实施情况做个总结。

首先，我们在本学期的开学典礼上举行了“弘扬传统文化践行中华孝道”的启动仪式，总辅导员发出了相关活动倡议。同时各班也利用班队活动召开了“孝道”主题班会课，全面做好思想动员，布置相关德育作业，使孝道文化深入人心，并号召人人争当“校园小孝星”。

在具体做法方面，首先我们组织师生继续学习践行《弟子规》，开展了“入则孝”篇心得交流活动。为了在教师中持续开展学习《弟子规》的活动，我们利用教研时间进行了学习《弟子规》“入则孝”心得交流活动。同时各中队辅导员也开展了《弟子规》主题队课。

其次，我们举行了丰富多彩的孝道文化活动，提升师生的精神品味。其中包括利用国旗下讲话的机会，开展“践行中华孝道”经典诵读展示活动。我们也借助“世界读书日”，开展以“中华孝道文化”为主题的第七届校园经典诵读展示活动。结合学校开展的优秀传统文化等国学经典进校园活动以及学校特色教育活动，我们着力突出对教师和学生的“孝德”教育。同时结合《安海镇小学生快乐诵读古诗词活动方案》，师生共同背诵与孝道有关的古诗词，并举行“弘扬传统文化践行中华孝道”为主题的经典诵读展示活动，从精神上做到引领，传承孝道文化。此外，我们还结合读书节活动，各班举行了“故事妈妈进校园”活动，让家长到校谈孝德，让家庭故事走进学校，落实家校联手，延伸孝道传承。

另外，我们还落实了“践行孝道十个一”评价标准，学校印发了践行孝道“十个一”，每个人都有一份，教育和引导学生要将“孝德”内化于心，外化于行。同时开展了“校园小孝星”评选活动，利用校园网宣传先进事迹，以带动其他学生和家长不断提高乐善行孝的美德美行，让孝行贯穿到生活中的点点滴滴。

通过以上的做法，我们学校成功地营造了良好的活动氛围，并得到了师生和广大家长的有力支持。我们将继续努力，持续推进孝道文化建设，培养更多的孝道传承者。

开学第一课主题班会教案精选2

教学目标：

1、寻找生活与数学的联系，培养学生对数学的兴趣和学习动力。

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣，明确学习任务。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性，掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性，掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：

一、谈话引人。

1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)

2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?

3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。

二、认识本学期学习任务

1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。

A：学生介绍。

B：教师补充。

本册课本学习内容

一、对称、平移和旋转。

结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

二、乘法

会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

三、面积

结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2米、2千米、2公顷)，会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

四、认识分数

能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的`分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

五、数据的整理与表示

通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能够列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。

六、实践活动

本册教材安排了一些实践活动，如调查商品价格、寻找生活中的小数、调查家庭开支、制作图形和设计计划等。通过这些实践活动，学生可以在合作与交流中获得数学学习的经验，掌握所学知识和方法，感受数学在日常生活中的应用。

三、介绍本学科的相关要求