活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途，并加深对其了解。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的基本知识。

3、在活动中能积极表达自己的意见，并认真倾听他人的讲述。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、了解危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

1、家用电器的图片。

2、每个幼儿一本书。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿的兴趣。

老师：这是什么？

幼儿：这是电视，这是洗衣机，这是冰箱……

老师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？

幼儿：它们需要插座和电源。

老师：很好，正是因为它们需要电源才能工作，所以我们把它们统称为家用电器。

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的基本知识。

老师：使用家用电器首先要做什么？

幼儿：要插上电源。

老师：通电源时要注意些什么呢？

幼儿：要小心不要触电。

老师：非常好。想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？

幼儿：不要用湿布擦电器，不要把手伸进插孔，不要在雷雨时使用电器。

老师：非常棒！还有几个问题想问问你们。

1、在雷雨时不要使用家用电器，以免被雷击损坏。

2、家用电器的周围不要放置水或潮湿物品，以免发生漏电。

3、易燃物品如纸、书等不应与电器长时间放在一起，以免引发火灾。

4、电器通电时不要用湿布擦拭，以免触电。

5、使用热水器时，水烧开后应及时拔掉插头。

6、进行电器维修时必须确定电源已断开才能拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止转动后，才能打开并将手放入。

8、电冰箱要定期清理食品并清除异味，以保证食品的新鲜。

三、引导幼儿阅读书籍。

老师：看看这本书上的图片，小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？

幼儿：他正在用电器，但是他没有把手伸进插孔，所以是安全的。

通过这个活动，幼儿们对常见家用电器的名称和用途有了更深入的了解，并学到了一些安全使用家用电器的基本知识。在讨论中，幼儿们积极表达自己的意见，也认真倾听了其他人的讲述。通过这种互动的方式，他们不仅培养了动脑思考问题和解决问题的能力，还学会了如何保护自己和逃生，在日常生活中更加安全地使用家用电器。这样的活动不仅提高了幼儿的安全意识，也让他们在玩乐中学习，提升了他们的综合能力。

幼儿园开学第一课安全教育教案合集8

一、教学目的：

1、加强学生的安全意识，使他们了解更多的安全知识;

2、使学生了解地震时的一些自我保护常识;