师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？

孩子们：人行道。

师：行人应该注意什么？

孩子们：靠右边走，不能边走边玩，尤其是不能到车行道上玩。

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走？

孩子们：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

场景三：天桥

师：这是什么？我们应该怎么走？

孩子们：走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。

b. 顺利到达目的地后，引导孩子们对刚才的情况进行小结，并启发他们将过天桥的要点编成儿歌，例如：“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

5、关于防食物中毒、防溺水和防走失的安全教育。

师：孩子们，在炎热的暑假里，天气很炎热，你们不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。不能吃陌生人给的东西，过期的食品和烂了的水果也不能吃。出门游玩的时候一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。与孩子们讨论如何防范这些危险情况。

教学反思：

孩子们对暑假的到来都非常期待，在谈论暑假时做什么事情时，孩子们都表现得兴高采烈，并且能够清楚地区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这表明我们平时进行的安全教育活动取得了良好的效果。

小百科：暑假是一个汉语词语，适用于全世界的在校学生，是一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬至9月1日左右放暑假，而南半球国家一般在1月放暑假。

幼儿园大班安全教育的教案及反思怎么写3

活动目标：

1、 增强幼儿的安全意识和卫生常识，使他们了解在暑假中应注意的安全和卫生问题。

2、 通过讨论，激发幼儿对暑假的向往，并教育他们如何愉快、合理地度过暑假。

3、 培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

- 40份《暑假安全知识调查表》（附后）

- 40本《暑假俱乐部》手册（由手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）

- 每人一套安全图片

- 每人一盒蜡笔

活动过程：

一、 让幼儿了解暑假的含义，丰富他们的知识经验，激发他们对暑假的兴趣。

1、 教师引导幼儿思考：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了。你们知道为什么要放暑假吗？”

2、 幼儿积极地发表自己的见解和想法。

3、 教师总结暑假的含义：“这个假期是在一年中最热的时候放的，因此我们称之为暑假。暑指的是炎热的意思。”

二、 组织幼儿讨论如何安全、愉快、合理地度过暑假，培养他们的表达能力和想象、判断能力。

1、 教师引导幼儿思考：“在暑假里，你们想做些什么事情呢？”

2、 幼儿互相分享自己想做的或喜欢做的事情，培养他们的表达和想象能力。

3、 引导幼儿讨论在暑假期间应该避免做哪些事情，提高他们的安全意识和判断能力。

4、 展示家长填写的《暑假安全知识调查表》，选择几个家长写的暑假安全知识，问幼儿这些做法是否正确，以家长的话语帮助增加幼儿的兴趣，使他们更加认真、投入地参与活动。

三、 教师总结暑假期间应注意的安全事项。

1) 如果回老家的小朋友，不能独自或与小伙伴到河里游泳。

2) 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3) 夏天的太阳很热，不能在太阳底下长时间玩耍，要保护自己的皮肤。