5、提问：

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议)

小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。

活动延伸:

为了加强幼儿的自我保护能力，我们需要家长的配合。家长可以向幼儿传授自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，所以我要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我相信，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。我会持续努力，为幼儿的安全保护做出更大的贡献。

幼儿园中班防走失安全教育教案3

活动目标：

1.让幼儿知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

2.培养幼儿的安全和自我保护意识。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

核心要素：

当人走失时，要原地站住，耐心等待父母的回来。

要知道电话号码和家庭地址，必要时请警察来帮忙。

活动准备：

组织幼儿排练《在公园里》的情景剧，并录制救火车、救护车和警车的声音。

基本过程：

(一)导入活动：

1.播放录音，让幼儿听到特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音。

2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙?”

(二)关键步骤：

1.表演情景剧《在公园里》。

2.引导幼儿思考和表达，询问他们为什么小明会走失，以及他走失后应该怎么做。

3.讨论小朋友和家长外出时应该注意什么。

(三)老师总结归纳

引导幼儿诵读核心要素。

教学反思：

通过此次活动，我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能理解老师的意思，甚至创造一些动作，使得整个活动的气氛非常活跃。

幼儿园中班防走失安全教育教案4

活动目标：

1、通过活动提高小朋友的安全意识，让他们意识到自己的安全是非常重要的。

2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视，让他们明白这是一个真实存在的问题。

3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法，让他们具备一些应对危险情况的能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，让他们学会思考和分析问题，找到解决问题的方法。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，让他们在面对危险时能够迅速做出正确的反应。

活动准备：

1、准备一份关于防拐骗走失的ppt课件和一些情景视频，以图文并茂的形式向孩子们展示相关知识。