认知目标：

初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自我生活有关的交通安全常识。

行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

本事目标：

培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践本事。

教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

教学准备

教师：

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）安全星（黄色）。

教学过程：

一、创设情景，活力。

教师：今天我为大家带来了一段录像，大家想不想看呢？如果想看的话，请仔细观看和倾听，看完之后，我们一起来回忆一下你们都看到或听到了什么。

1、观看录像《女孩》。

2、教师：同学们，看完刚才的录像，你们知道这个小女孩是怎么走路的吗？

教师：这种走路方式会给她带来哪些困难呢？

教师：是什么导致了她现在的样子呢？

3、教师：是的，交通事故是非常危险的。虽然汽车给我们的生活带来了方便，但同时也导致了道路拥堵，影响了人们的人身安全。小红燕的呼唤提醒我们时刻注意交通安全：如果我们不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，给我们的未来带来永远的遗憾。每天，你们的爸爸妈妈都希望你们能平安回家，除了学习更多的知识，更希望你们每天都能平平安安回家。今天我们就来学习一个新课题《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。大家一起读一读。

过渡：要想平安回家，首先要学会走路。让我们来看一个视频，想一想在我们日常生活中，我们应该如何走路才能平安回家。看看谁能看得最仔细，听得最认真，等一会儿把你们看到和听到的跟大家分享一下。教师会给表现好的同学颁发一枚学习星，好吗？

二、观看动画——《学会走路》（出示课件）

教师：刚才你们看到和听到了哪些与交通安全相关的信息呢？（小组交流后发言）（细心、善于观察的同学一定会发现，在我们放学回家的路上，经常会看到两旁竖立着提醒大家注意交通安全的交通标志，你们知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。是的，为了保证交通安全，除了要了解一些简单的交通规则外，我们还需要认识一些常见的交通标志，这样才能够安全地行走。

通过这节课的学习，我们认识了一些交通标志，了解了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，并激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

全国交通安全日活动教案3

活动目标：

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。这项活动旨在教育幼儿在日常生活中注意安全，并培养他们的自我保护意识。这将有助于他们避免潜在的危险，并学会如何保护自己。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。通过本次活动，幼儿将学会认识一些简单的交通标记，并了解通过马路时应遵守的交通规则。这将帮助他们避免交通事故，并养成良好的交通行为习惯。

3、加强幼儿的安全意识。这项活动旨在加强幼儿的安全意识，让他们意识到安全是非常重要的。通过教育幼儿如何保护自己，并遵守交通规则，他们将更加注重自己和他人的安全。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。这项活动将教育幼儿遵守社会行为规则，并不做“禁止”的事。这将帮助他们成为守规矩、遵守社会规范的好公民。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。通过参与本次活动，幼儿将能够探索和发现生活中的多样性和特征。他们将学会观察和理解不同的交通标记和规则，并应用到实际生活中。

活动准备：

为了有效地开展这项活动，我们需要准备以下材料：挂图四幅，红绿灯标牌各一个，以及相关的视频资料。

活动过程：

(一)导入：为了引起幼儿的注意，我们可以通过播放相关的视频来导入本次活动。视频中可以展示一些交通事故，并引发幼儿对交通安全的思考。