老师让学生我念几遍，并让学生牢记。

2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）

（1）绿灯亮——准许通过

（2）黄灯亮——等待，不准通过

（3）红灯亮——不准通过

（4）绿色箭头灯亮——允许通行

（5）黄灯闪烁——等待！

三、教师小结

同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。

全国交通安全日活动教案8

教学目标：

1、树立交通意识，认识到交通信号、标志与标线的重要性。

2、了解交通信号、标志与标线的作用。

教学准备：

1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

2、录制或收集“十字路口”繁忙的交通场景。

教学过程：

一、引入：

1、播放“十字路口”繁忙的交通场景。

2、提问：在车辆川流不息的十字路口，为什么能保持井然有序的状态？

提示：同学们可以从交通信号灯的变化和交通警察的指挥手势中获取通行和如何通行的信息，从而保证路口的顺畅与安全。

3、读儿歌：“绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。”

二、新授：

(一)认识交通信号。

1、交流：交通信号灯有哪几种？（学生自己阅读课本，互相交流）

2、讨论：这些信号灯分别代表什么意思？（让学生先自己阅读课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）

注：对于低年级学生，老师可以主要讲解，使用投影演示。对于高年级学生，可以以自主学习为主，再进行演示和讨论。

3、了解最早交通信号灯的产生。

(二)认识道路交通标志。

1、交通标志是用图形符号、颜色和文字传递特定信息，用于管理交通安全。

讨论：交通标志分为几类？

(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)

2、观察图示（或投影），分别说说各类标志的颜色、形状和含义。

①指示标志

(三)认识道路交通标线。

1、观察课本，说说道路交通标线分为几类？（对于高年级学生，让他们自学，然后观察图示，进行理解和交流。对于低年级学生，由老师讲解，辅以图示或投影演示。你知道这些标线的含义吗？

2、讨论注意事项：遇到这些道路交通标线时要注意什么？

三、拓展练习。

回顾交流，编写儿歌、朗读儿歌：

“绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。”