三、活动主题

本次活动的主题是“我与文明交通”。

四、活动目的

通过多种渠道，开展对小学生的交通安全知识教育，加强学生良好交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识，提高自我保护能力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。

五、活动内容及安排

1、在校园内外悬挂宣传横幅，围绕“遵纪守法、文明出行”营造氛围。

2、利用学校橱窗、宣传栏等开辟专栏进行宣传“交通安全法规知识”。

3、各班出一期黑板报，主题是：“争当遵纪守法之星，争当文明交通之星”。

4、12月2日举行国旗下讲话：“安全起步，文明出行”。

5、12月2日下午全校集体班会：“摒弃交通陋习，安全文明出行”。

6、开展“我与文明交通”主题征文，每班选送三份作品参赛（四至六年级）。

7、组织参加网上“南通市文明交通知识竞赛”（师生）。

8、与有关部门开展“文明交通校园行”活动。

本次活动将通过宣传、教育和竞赛等多种形式，深入学校和社区，让学生和社会大众共同参与，共同推动交通安全意识的普及和交通文明的建设。通过这些活动，我们希望能够提高学生的交通安全意识，培养他们良好的交通行为习惯，从而为交通安全事业的发展做出贡献。同时，我们也希望通过这次活动，能够引起广大师生和社会大众对交通安全问题的关注，共同营造安全、文明的交通环境。让我们一起行动起来，为建设一个更加安全、文明的交通社会贡献自己的力量！

全国交通安全主题班会教案9

活动目标：

1、加深对信号灯、斑马线、天桥等交通设施功能的理解，以便能够遵守基本的交通规则并在交通设施的帮助下安全通行。

2、通过游戏巩固基本的交通规则。

活动准备：

1、准备信号灯、斑马线、天桥的图卡。

2、在教室中布置一个道路场景，包括一些小汽车、用纸制作的斑马线、信号灯和用平衡木制作的过街天桥。

3、准备教学挂图和幼儿读物。

活动过程：

一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，引入活动。

教师：

（1）小朋友们，你们看到这些东西时，感觉是什么？你们在哪里见过这些东西？

（2）这些都是我们在马路上经常看到的东西，它们可以帮助并保护人们的安全，我们称之为交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们会经过哪些交通设施呢？小朋友们，一起来看一看吧。

（1）通过情景表演了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在马路边，他们想要过马路。马路对面有一个信号灯，这个信号灯可以帮助我们过马路，它会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了需要等一等。

（2）绿灯亮了，我们可以走了，等等，你们看地上有什么？有很多白线，就像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。它保护我们安全通行，我们一起走斑马线过马路吧。

（3）如果没有斑马线，我们怎么过马路呢？你们看，这是天桥，它让行人从车辆的上方通行，避开了车辆，避免了被车辆撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中进行游戏，并参与表演。

活动反思：

这是一次将交通安全意识与体能游戏相结合的活动，主要通过游戏和儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标志，培养幼儿遵守交通规则的意识。

在这次活动中，我应该将学习儿歌的环节放在第一个环节。我之前也考虑过这个问题，我的想法是通过谈话将孩子们的注意力和兴趣引导过来，以便活动能够更好地进行。现在的孩子很少步行过马路，对基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少。因此，在以后的活动中，我们可以让幼儿亲身体验并感受这些标记的重要性。

全国交通安全主题班会教案10

班会目的：

1、教育学生在单独行走时应注意的安全。