出示《道路交通安全法实施条例》的相关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹，行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、老师小结：放学后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，不仅妨碍车辆通行，还可能被车辆撞伤，是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。

三、正确判断：

1、老师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。

在马路上玩滑板、溜冰，在马路上打羽毛球，在停车场玩捉迷藏，在天桥上嬉戏。

2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。

想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。

四、总结：

安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友们，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要牢记交通安全，老师希望每个小朋友都能成为注意交通安全的小模范。

教学反思：

通过各种学习形式扩展和丰富幼儿已有的安全知识和经验，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿生动形象地讲述了故事，幼儿注意力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件和图片的运用吸引了孩子们的注意力，对幼儿进行了深入的教育。通过使用孩子们喜欢的情景表演，选择他们熟悉的生活情景作为教学材料，让幼儿进行热烈的讨论，取得了很好的效果。

全国交通安全日的主题班会活动记录3

活动目标：

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。这项活动旨在教育幼儿在日常生活中注意安全，并培养他们的自我保护意识。这将有助于他们避免潜在的危险，并学会如何保护自己。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。通过本次活动，幼儿将学会认识一些简单的交通标记，并了解通过马路时应遵守的交通规则。这将帮助他们避免交通事故，并养成良好的交通行为习惯。

3、加强幼儿的安全意识。这项活动旨在加强幼儿的安全意识，让他们意识到安全是非常重要的。通过教育幼儿如何保护自己，并遵守交通规则，他们将更加注重自己和他人的安全。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。这项活动将教育幼儿遵守社会行为规则，并不做“禁止”的事。这将帮助他们成为守规矩、遵守社会规范的好公民。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。通过参与本次活动，幼儿将能够探索和发现生活中的多样性和特征。他们将学会观察和理解不同的交通标记和规则，并应用到实际生活中。

活动准备：

为了有效地开展这项活动，我们需要准备以下材料：挂图四幅，红绿灯标牌各一个，以及相关的视频资料。

活动过程：

(一)导入：为了引起幼儿的注意，我们可以通过播放相关的视频来导入本次活动。视频中可以展示一些交通事故，并引发幼儿对交通安全的思考。

提问：幼儿观看完视频后，我们可以提问他们发生了什么事情，以及这些事情是如何发生的。通过这些问题，我们可以引导幼儿思考交通事故的原因，并让他们认识到交通安全的重要性。

(二)认识交通标志：接下来，我们可以出示挂图，让幼儿认识一些简单的交通标志，例如人行横道线、信号灯、停车线等。通过直观的图片，幼儿可以更好地理解和记忆这些交通标志。

同时，我们还可以通过游戏《猜猜看》，来巩固幼儿对交通标志的认识。在游戏中，我们可以给幼儿展示一些交通标志的图片，然后让他们猜猜看这些标志代表什么意思。通过这个游戏，幼儿可以更加深入地了解交通标志的含义和作用。

在认识交通标志的过程中，我们还可以提问幼儿如何过马路，以及安全过马路有什么好处。通过这些问题，我们可以培养幼儿的自我保护意识，并让他们意识到遵守交通规则对于自己的安全是非常重要的。

(三)学说儿歌：为了进一步巩固对交通安全的认识，我们可以教幼儿学唱儿歌《红绿灯》。这首儿歌通过简单明了的歌词，向幼儿传达了过马路时要遵守红绿灯的作用和意义。

《红绿灯》儿歌歌词如下：

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

通过学唱这首儿歌，幼儿不仅可以更好地理解红绿灯的作用，还可以培养他们的听觉和语言能力。

(四)游戏：为了让幼儿更加深入地理解红绿灯的作用，我们可以进行一个红绿灯游戏。在游戏中，老师可以扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，并模拟红绿灯的变化过程。幼儿需要根据红绿灯的颜色来判断是否可以前行。通过这个游戏，幼儿可以更好地理解红绿灯的作用，并培养他们遵守交通规则的意识。

活动延伸：

为了进一步巩固幼儿对交通安全的认识，我们可以进行一项绘画活动。在这个活动中，幼儿可以用彩色纸和颜料绘制红绿灯。通过亲自动手绘制红绿灯，幼儿不仅可以加深对红绿灯的理解，还可以培养他们的艺术创造能力。

教学反思：

在设计这个活动时，我首先考虑了小班幼儿的生活经验和认知发展水平。我意识到幼儿的注意力集中时间较短，因此活动内容不能过于繁杂，而应该简单明了。因此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用了直观的图片、情景模拟游戏等方式来引导幼儿参与活动，让他们更好地了解交通知识。

另外，我还意识到家长在幼儿的交通安全教育中起着重要的作用。因此，在活动结束后，我将向家长推荐一些交通安全教育的方法，并鼓励他们在日常生活中引导幼儿并做出榜样。通过家园共育的方式，我们可以进一步增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

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