天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们要牢记。

(五)、红绿灯和小司机

请两位小朋友分别扮演红灯和绿灯，其他小朋友扮演小司机，看看哪位小司机能够遵守交通规则。

(六)、小结

在教学的最后，对本节课的内容进行小结，让幼儿回顾所学的交通安全常识。强调交通规则的重要性，并鼓励幼儿从小就养成遵守交通规则的好习惯。

《交通安全教育》主题班会教案合集5

教学目标：

1、教育学生增强交通安全意识，学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守《交通法》。

2、认识三种交通标志，认识交通标线。

3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。

教学重点：

1、学习交通法规：未满12岁不能骑自行车上路。

2、了解交通标志的作用，认识三种标志：警告标志、禁令标志、指示标志。

教学难点：

提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文明行人，自觉遵守交通法规。

教具准备：

课件、交通标志图片

教学过程：

一、导入。

提问：同学们上学使用的交通工具有哪些?交流后，出示课件图片，揭示课题，板书课题。

二、了解交通现状。(课件展示交通拥挤，堵塞，事故多)

三、课件展示目前学生参与交通的情况：

1、在马路上追逐打闹。

2、跨越隔离墩，隔离栏。

3、在车流中穿行(有的同学甚至在路上抓拖拉机)。

4、不满十二周岁，骑车上路。(学习相关法规，不满十二周岁不准骑车上路。)提供案例，学生思考，交流案例中的学生违反了什么交通法规?后果怎么样?

四、了解交通标志。

1、观察三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不同?想想他们有什么作用?(集体讨论，交流)

2、学习标志：

(1)、警告标志：三个图形都是三角形的黄图案。它的作用是警告车辆、行人要注意危险。

(2)、禁令标志：三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为。

(3)、指示标志。三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是指示车辆、行人的交通行为。

在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外，我们还经常可以见到画在地上的交通标线。(出示交通标线，学生了解)。

五、行人应该注意哪些?

1、学生交流，总结：外出要走人行道，没有人行道的地方，要靠边走。(过红绿灯的儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下站一站，走路要走斑马线。)

2、学习看标志过马路(走地下通道，走人行天桥。)

3、乘坐公共汽车应注意什么?学生回答后，出示正确答案：要排队侯车，先下后上，顺序上车，不要拥挤)

六、树立安全意识，从小做起、从我做起。

1、坚持整队离开校园。