1、老师问：“如果没有红绿灯会怎样？”

小朋友们回答：“过马路的时候很危险，车辆之间也容易发生危险。”

2、小汽车不认识红绿灯，会在马路上乱开行吗？

3、老师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？”（幼儿自由发言）

4、老师说：“我想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

——老师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯时应该怎么做？看到黄灯时应该怎么做？（教师用肢体语言示范并引导幼儿自由发言）

四、出示信号牌，学唱儿歌

1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别做停车、开车、准备的动作。

老师先示范。

——老师说：“这儿有三块信号牌，因为我担心小汽车搞不清楚，特地请小朋友和我一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”

——老师说：“现在我和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出什么样的动作？”（边唱儿歌边做动作）

2、幼儿操作

——老师说：“接下来请小朋友来表演！”幼儿学唱儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，帮助幼儿记忆。

五、玩游戏《红绿灯》。

1、老师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们一起玩游戏呢。”

2、老师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗？”

3、老师带领幼儿在教室里开汽车，幼儿根据老师出示的信号，做出相应的动作。

4、游戏进行1-2次后结束。

六、结束活动

小朋友们，现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车要停下来，绿灯是告诉我们可以前进了，看到黄灯就要等一等了。那么，我们一起开着小汽车出去旅行吧！

《交通安全教育》主题班会教案合集7

班会目的：

通过本次班会活动，让学生深入理解交通安全教育的重要性。通过生动活泼的画面、详实的数据和真实的讲述，让学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，并认识到交通安全的重要性。

活动准备：

1、在黑板上写上“交通安全在我心中”几个美术字。

2、确定一男一女两名主持人。

3、准备15道测试交通规则的题目。

4、确定四名学生排练小品《人民的好警察》。

5、班会课前要求学生自学《中小学生日常安全手册》。

6、准备相关课件。

7、确定六名学生排练快板。

活动过程：

一、老师主持，通过逼真的画面和真实的讲述，让学生深刻理解交通安全的重要性。

1、导入：

交通安全是一个永恒的话题，关系着人生质量和家庭幸福。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的机动车以来，交通事故便成为了人类生活中的一大灰色阴影。面对一个个鲜活生命在车轮下瞬间消失，面对一个个本来幸福的家庭被车祸撕裂的事实，我们应该警醒起来。

2、请看材料（显示课件）

进入新世纪以来，中国每年交通事故的死亡人数已连续3年突破10万，这个数字令人触目惊心。10万人是一个什么概念呢？它相当于一座小城镇的人口；相当于一个月内一个军团的人数；相当于一天内从天空掉下来的大型客机上的乘客人数。同时，每一个死者都有亲属，一年中有30万个家庭面临家破人亡的灾难，约100万人与死者有亲属关系。此外，每年交通事故还造成经济损失33亿多元，相当于一个试点县的全年国内生产总值，足够养活100万下岗职工，足够让200万贫困地区的失学儿童重返校园，改变他们的人生轨迹。

3、请再看血淋淋的交通事故场面（显示课件）

4、看到这些悲惨的事实，你有什么想说的吗？请同学们发表自己的看法。