活动目的：通过亲情的故事和表演形式，让学生明白交通标志和交通法规的作用，并增强他们遵守交通法规的意识。

活动形式：活动包括小品表演、模拟演示和朗诵等多种形式。

一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。

老师：同学们，有谁愿意分享一下父母在生活和学习中对你们的关心和付出？让我们听一听，这些事情对你们来说最让人感动和难忘的是什么。（学生们纷纷开始讲述父母的关心和付出，有的学生甚至流下了眼泪。）

老师：非常好，我们都能感受到父母对我们的关爱和付出。从怀胎十月到现在，父母付出了很多心血来培养我们。他们的额头上的皱纹和一些白发都见证了他们的辛苦。因此，我们应该珍惜生命，因为我们的伤害也会伤害到父母。我们要好好学习，不浪费钱，听父母的话，帮助他们做一些力所能及的事情，并且要爱护自己的生命。因为一旦我们受伤，父母会非常担心和难过。同学们，你们认为我们应该珍惜自己的生命吗？

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品：故事发生在一个公路上，一个小孩骑着自行车，突然被一辆轿车撞倒在地，无法动弹。小孩脸上带着痛苦的表情，路人们赶紧拨打急救电话“120”。另外一个人也通知了小孩的家长。小孩的父母见到这一幕，失声痛哭，扑到小孩身上。过了一会儿，急救车赶到，将小孩送往医院。医生说，如果司机没有及时刹车，小孩的生命可能就无法保住了，幸好只是脚骨折了。

老师：同学们，看完这个小品，你们有什么感想？

学生：（纷纷发表意见）

三、有关朗诵

让我们看一段朗诵《踢球》——剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

旁白：小A和小B正在放学回家的路上，突然发生了一起悲剧。

A：哇，你的足球好漂亮啊，什么时候买的？

B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A：借给我踢一下好吗？只要十分钟。

B：但是这里是公路边，不太安全啊！

A：没关系，我只踢在路边，不会踢到路中间。

B：好吧！（A和B开始在路边踢球）

A：看球！

旁白：小A用力过猛，足球被踢到了公路中间。

B：怎么办，我的球……

A：没关系，我去捡。

B：算了吧，这里车来车往的，我怕……

A：别怕，你等着！

旁白：说着，小A翻过了栏杆，冲向公路，不料一辆车飞驰而过……（多媒体播放声音：刹车声、撞车声、救护车声）

主持人：大家看，这是多么危险啊！仅仅为了一个小小的足球，他付出了一条腿，这将成为他终身的遗憾，太可惜了！

主持人：是啊，交通安全是我们必须时刻注意的问题。

主持人：确实，道路交通是一个世界性的社会问题，也是全球非正常死亡的重要因素。根据统计，自20世纪以来，因交通事故导致的死亡人数已经达到了2235万人，这个数字甚至超过了第一次世界大战的死亡人数……

四、教师的总结和期望

根据以上的活动，我们希望同学们能够深刻理解交通标志和交通法规的重要性，增强自觉遵守交通法规的意识，并且珍惜自己的生命。同时，我们也希望同学们能够将这些安全意识传递给身边的人，共同营造一个安全的交通环境。