2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是如何指挥交通的。

活动分析：

1、《红灯停，绿灯行》是小班一个融合了安全教育的知识性和规则性的社会活动。通过轻松愉快的模仿游戏，让幼儿了解红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进了幼儿的安全意识和规则意识。符合新《纲要》的要求，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。

2、游戏是幼儿的基本活动，也是促进幼儿发展的重要途径。此次安全活动针对小班幼儿的特点，通过游戏的形式让幼儿体验学习，使情感和认知最终落实在行为习惯的培养上，从而达到安全教育的目的。

3、丰富的组织形式是本次活动成功的保障。通过体验、视频和游戏等多种形式，促进幼儿遵守交通规则行为意识的产生。活动过程中，幼儿的积极性很高，兴趣浓厚，教学效果良好。

4、不足之处：

教师在应对小班孩子在情境体验中的不同表现方面没有针对性的个别化指导，比如有的孩子在游戏中喜欢碰撞别人的车，有的则会感到害怕。教师应该在实时发生的情况下增加一些文明开车的行为教育内容。

交通安全教育主题班会活动内容范本2

教学目标

认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。

情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。

能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

教学重点、难点

重点：认识各种道路和车辆。

难点：认识各种道路和车辆的作用。

课前准备

教师准备：多媒体课件。

学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。

教学过程

猜谜语，引入课文。

教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：

一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。

学生猜谜语后，教师小结。

板书课题：让我们来认识道路和车辆。

二、认识道路

多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？

学生交流：你应该怎样安全行走？

说一说，你平时看到的那些城市道路？

三、认识车辆

A、思考：

①车辆是指什么？你认识哪些车辆？

②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？

B、小组进行讨论，交流学习体会；

c、检查自学效果，小组长汇报；

d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。

四、检查实践

播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。

五、课外拓展

去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。

第二课认识交通信号、标志与标线