3、认识基本的交通安全设施。

情感：

1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性，从而产生一种义务感。

2、愿意按交通安全法约束自己的行为。

3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。

行为：

1、注意按照《道路交通安全法》的要求做。

2、爱护道路交通安全设施。

教学重、难点：让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。

教具准备：课件、红绿旗

教学过程:

一、激情导入

秋游将至，学生对此早已产生了浓厚的兴趣。教师借此机会将温州名胜古迹的图片一一展示给学生看。

师：同学们，看了那么多画面，你们能告诉我想去哪春游吗？

生：……

师：那我们怎么去呢？……（学生的答案种类比较多）不用担心老师已经为大家准备了一辆车（课件出示），现在请大家和我一起上车，我们要出发了。（课件辅助，背景是一辆大巴车已经在行进中了）

师：老师今天想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请……

生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。我看见汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到马路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家休养我后悔极了，如果我不与汽车抢道，我已是四年级的学生了。同学们，请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧，一定要注意交通安全。

交通安全教育主题班会活动内容范本3

活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。

活动过程：

一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。

老师：亲爱的同学们，你们知道吗？我们的父母将我们带到这个美丽的世界，并且辛苦地养育我们成长。请你们分享一下你们最感动和难忘的事情，让我们一起回忆一下吧。（学生们纷纷分享了父母在生活和学习中对自己的关心，有的学生甚至流下了眼泪。）

老师：是的，我们的父母为了我们付出了很多，从怀胎十月到现在，他们操碎了心，付出了很多心血。他们脸上的皱纹和白发都见证了他们的辛苦。我们是父母的心头肉，我们自己的伤害也是对父母的伤害。所以我们要珍惜这来之不易的生命。我们要爱护自己的生命，除了要好好学习，听父母的话，还要注意自己的安全。因为我们的伤害会让父母担心和伤心。同学们，你们认为父母是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品：故事发生在一个公路上，一个小孩骑着自行车在公路上行驶，突然一辆轿车疾驶而来，将小孩撞倒在地，小孩无法动弹。路人们赶紧拨打急救电话“120”。另一位路人通知了小孩的家长。小孩的父母见到这一幕，失声痛哭，紧紧地拥抱着小孩。不一会儿，急救车赶到并将小孩送往医院。医生说，如果司机没有及时刹车，小孩的生命可能无法保住。幸运的是，小孩只是脚部骨折。

老师：同学们，看完这个小品，你们有什么感想？

学生1：在公路上骑车、溜冰、玩耍是很危险的，我们要注意安全。

学生2：小孩没有遵守交通规则，行车和行人都应该靠右行。

学生3：急救时应该拨打“120”报警。

学生4：我们要爱护自己的生命，不要在危险的地方玩耍，这样不仅会伤害自己，也会影响到他人，并且会给别人带来经济损失。

学生5：遵守交通规则是维护家庭和社会安宁的重要方面。

学生6：我们每个人并不总是那么幸运，如果小孩不吸取教训，下一次可能会失去自己的生命。

老师：是的，我们要珍惜自己的生命，生命是非常重要的。我们只有一次生命，所以要好好地珍惜和爱护自己。为了保护自己，我们要有自我保护的意识。那么你们认为应该从哪些方面提高自己的保护意识呢？

三、让学生了解安全知识并掌握一些急救方法。

学生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校已经强调过这些方面的知识，学生们只是大致了解。我将学生分成6个小组，每组8人，让他们具体写出这些方面的内容，然后每组推举一个学生进行汇报，我会进行适当的讲解。）

老师：如果遇到紧急事故，我们应该如何处理呢？如果在公共场所或家中发生火灾，我们应该如何紧急逃生？

（学生举手回答，老师进行补充），好，我们一起来演练一下。在公共场所遇到火灾时，应该立即向室外楼梯逃生，并远离火源。如果在室内发生火灾，无法逃出房间外，应该立刻跑到有水的地方，将门关上，并用水泼在地上和门上。然后用湿毛巾捂住鼻子，趴在地上等待救援。如果炒菜时锅里起火了，我们不应该倒水，而是应该用锅盖严严盖住着火的锅。

（接下来，我还给学生讲解了对触电者和落水者的急救方法，并让学生边听边进行演练。）