让我们齐唱《一路平安》。

交通安全日教育主题班会教案通用8

在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多其他的交通标志。今天刘老师带来了几种常见的交通标志，让孩子们来认识它们并了解相应的交通规则。刘老师首先问孩子们，“这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？”通过提问，刘老师引导孩子们思考，激发他们对交通规则的兴趣和认识。

这个活动是为了提高孩子们的交通安全意识，并让他们了解交通标志与人们生活的密切关系。在这个年龄阶段，幼儿具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此，通过这次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动的目标有以下几点：

1. 了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2. 学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3. 在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

4. 考验小朋友们的应变能力，锻炼他们的个人能力。

5. 教会幼儿做个勇敢的孩子。

为了准备这个活动，需要以下物质：

1. 制作介绍常见交通安全标志的课件。

2. 组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3. 将场地布置成马路十字路口的样子，包括停车场标志、自行车标志等。

4. 与交警联系好，邀请他们前来讲解。

5. 准备音乐磁带和多媒体设备，以便搜索flash动画。

在活动开始之前，观察马路上的交通标志可以帮助幼儿们更好地理解交通规则。接下来是活动的具体过程。

首先是导入部分，创设情景，引起幼儿的兴趣。刘老师通过布置一些道路标志，引导孩子们观察并思考马路上发生的事情。这样的情景设计能够激发幼儿们对交通规则的兴趣，引导他们主动思考。

然后是展开部分，通过观看情景表演来引起幼儿们的思考。表演内容包括一名汽车司机车速过快，撞伤了横穿马路的小学生，以及一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。刘老师会提出一系列问题，引导孩子们思考事故发生的原因以及可以对他们说些什么。这样的情景表演能够让幼儿们深刻地认识到交通规则的重要性。

接下来是认识信号灯标识及几种常见交通标志的部分。刘老师首先让孩子们认识信号灯，并讨论信号灯的作用。通过问问题，刘老师引导孩子们思考信号灯的颜色以及它们所代表的意义。然后，刘老师组织了一个模拟游戏，让孩子们体验信号灯在交通中的作用。这样的游戏能够让孩子们更好地理解信号灯的作用，并养成遵守交通规则的习惯。

最后是播放课件，让孩子们认识几种常见的交通标志，并了解交通标志与人们生活的关系。刘老师通过提问的方式，引导孩子们对不同的交通标志进行认识和理解。这样的活动能够让孩子们更加深入地了解交通标志，并明白它们在日常生活中的重要性。

通过这个活动，幼儿们不仅学到了交通规则和交通标志，还锻炼了自己的观察力和思考能力。同时，他们也意识到了交通安全的重要性，并养成了自觉遵守交通规则的意识。这样的活动设计能够让幼儿们在玩乐中学习，并提高他们的交通安全意识。

交通安全日教育主题班会教案通用9

一、活动目标。

1、让幼儿了解一些常见的交通指挥手势，以提高他们的交通安全意识。

2、让幼儿认识一些常见的交通标志，以便他们能够正确识别并遵守交通规则。

3、培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯，以确保他们的安全。

4、激发幼儿对交通警察的尊敬和爱戴之情，以增强他们对公共服务人员的认识和尊重。

5、鼓励幼儿积极探索、交流和分享交通安全知识，以提高他们的综合学习能力。

6、培养幼儿勇于思考、勤奋学习、乐于学习的良好素质，以促进他们的全面发展。

二、教学重点、难点。

1、教学重点：让幼儿学习一些常见的交通指挥手势和标志，以提高他们的交通安全意识。

2、教学难点：让幼儿自觉遵守交通规则，以确保他们的安全。

三、活动准备。

1、准备一些交通警察指挥交通的图片，用以向幼儿展示交通指挥手势。

2、准备一些交通标志的图片，如斑马线、人行横道、禁止行人通行、左转右转等，以帮助幼儿认识和理解交通标志的含义。

3、准备一些道具，如警帽、哨子，以增加活动的趣味性。

四、活动过程。

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片，并引导他们说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。然后指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势，如左转、右转、停止、直行等。

2、启发幼儿思考，让他们说说日常生活中如果没有交通警察会发生什么事情，以增加他们对交通警察工作的理解和认识。