4. 初步培养孩子的礼貌行为。

5. 体验模仿的乐趣。

二、活动准备：

安全实例，儿童收集的交通标志记录(附后)。

三、活动流程：

1. 讲述交通事故案例。

导入：老师讲交通事故。

你认为为什么会发生车祸?(孩子们交流并讨论可能发生车祸的原因。)

老师：出车祸太可怕了。为了防止这种情况再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和标志，提醒大家注意交通安全。

2. 了解常见的交通标志和信号。

1) 群体沟通

2) 集体共享。

老师：请每组推荐一名代表，介绍你们组的'交流成果。

3) 识别标志。

4. 理解简单的交通指挥手势。

教学反思

本次集体活动以“遵守交通规则”为主题，以“认识交通标志”为切入点，通过“认识标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子们自主上路行走的安全意识，学会自我保护。在通过游戏和情境表演巩固孩子对符号的理解这一部分，我的指导有点太简单了。如果我再上一次这门课，我会单独设立一个班级，让孩子们多做游戏，充分练习，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有交通标志，路上的车就会随意游荡，没有规矩，不谦让，很容易出车祸。如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，车辆就会随意停放，对我们的行走和生活都会产生很大的影响。如果没有交通标志，上班时道路会很混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志;我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思，做一个优秀的交通标兵。

四、活动总结：

通过本次活动，孩子们对交通标志的作用有了更深入的了解。他们知道了交通标志的重要性，明白了遵守交通规则的重要性。通过参与活动，孩子们不仅培养了交通安全意识，还学会了如何收集整理资料，并通过交流分享的方式主动获取新知识。同时，活动中的合作与协作也培养了孩子们的团队合作能力和社交技巧。通过模仿游戏，孩子们体验到了模仿的乐趣，进一步增强了他们对交通安全的认识和兴趣。

幼儿园文明交通你我同行教案集锦5

教学内容：《安全过马路》

教学目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

教学准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

教学过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”

这是一个短篇教学内容，希望能够通过增加一些细节和润色来丰富教学过程。

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

(幼儿讨论)

为了引起幼儿的兴趣，教师可以通过提问的方式引导幼儿思考并参与讨论。

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们班的小朋友真棒，叔叔有一些有趣的图片要给大家看哦！大家闭上眼睛，等着叔叔给你们带来惊喜。”

“好了，你们可以睁开眼睛了！看，这是什么呀?”

“这是红绿灯，你们见过吗?平时和爸爸妈妈一起出门的时候有没有注意到它们呢?”(幼儿讨论)