2、孩子们以前做的手工礼物。

3、一顶交警帽子。

教学过程：

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对周围的一切都感到很奇怪。它看到马路上很热闹，开心地“滴滴”直叫，正在走着，突然看到马路中间站着一个人（出示交警叔叔的图片）。

1、这个人是谁？

2、他在做什么？

3、他会对小汽车说些什么？

二、坚守岗位的交警叔叔（出示幻灯片）。

出示交警在雨雪中执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都做了哪些事情？

2、你们喜欢他们吗？

3、请每位幼儿给交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物。

让幼儿自选一种礼物，然后和老师一起出去把礼物送给交警叔叔，带领幼儿走出教室（在此期间提醒幼儿注意安全，过马路时要走人行横道）。

教学反思：

通过本次教学，幼儿对交通安全有了一定的认知，能够较客观地判断其他人的行为对与错。在教学中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，特别是在他们对自己较为了解的事情上，语言表达的条理性很强。这表明生活经验的积累对幼儿的思维和语言发展起着重要的作用。然而，通常这样的教学方式下，大多数幼儿是围绕着教师的指导来学习交通安全知识的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在本次教学中加入了情境表演的环节，使原本相对枯燥的教学变得有趣。在情境表演中，幼儿表现得认真和投入，他们的积极性也被大大调动起来。这表明在设计教学时，教师要更多地考虑到幼儿的兴趣因素，要牢记“兴趣是幼儿学习的动力”的观点。在今后的教学中，教师应该多尝试这种教学形式，激发幼儿的讨论。

幼儿园文明交通安全教案优秀4

活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

教学过程：

(一)展开联想，揭示活动主题

1、老师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗?

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、老师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

4、老师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、老师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?

生：我们坐的队形像十字路口。