一、猜谜语，引入新课。

通过谜语引导幼儿思考红绿灯和斑马线的作用，可以结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、鼓励幼儿自由举手回答，看谁知道哪些交通规则？

2、根据幼儿的回答，结合图片进行讲解。对于幼儿没有提到的规则，出示相应的图片，引导幼儿讨论图片上的幼儿是否遵守了交通规则，以及应该如何正确行为。

三、认识交通安全标志。

出示交通标志图片，请幼儿猜猜它们表示什么意思。

四、学唱交通规则儿歌：

交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们要记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小朋友分别扮演红灯和绿灯，其他小朋友扮演小司机，观察哪位小司机能够遵守交通规则。

幼儿园文明交通安全出行教案最新5

【教学目标】

1、知识目标：识记必要的交通安全知识，遵守交通规则，确保交通安全。

2、能力目标：通过本次法制教育，使学生认识标志牌的作用，了解与他们生活密切相关的交通规则；明确遵守交通规则创设良好交通环境的重要性。

3、思想目标：使学生明白要全面建设小康社会需要加强对社会成员的交通法规教育，共同创设良好的交通环境。结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身经历，充分认识自觉遵守交通规则的重要性以及不遵守交通规则所带来的危害性，增强安全意识。

【教学重点】

小学生日常生活中常见的交通规则。

【教学难点】

认识交通标志牌，掌握其用途。

【教学准备】

1、交通标志牌8块。

2、排练相声《飞车英雄》。

3、一段录像及知识竞赛的题目。

【教学过程】

(一)观看录像引入正题

小朋友们，自行车是一种普通而又轻便的交通工具，这么多的车来来往往，如果不注意安全，不遵守交通规则的话，就会发生事故。下面，老师就请大家看一段来自生活中的故事，仔细看。(观看录像)看完录像后，你想告诉大家什么？

〖过渡〗对啊，如果骑自行车不注意安全，不遵守交通规则，就会发生事故。所以，我们骑自行车要……

(二)出示照片交流感受

可是，小朋友们，像这样的交通事故却在我们身边屡次发生。最近，老师去了一趟交警大队，在那儿，我看到了许多记录下了交通事故的照片。老师特意为大家带来了部分照片。(出示照片)小朋友，看了这些发生在我们身边血淋淋的事实，我相信此时你们的心情一定和老师一样的沉重。能告诉大家你此时最想说些什么？

(三)讨论明理指导行为

讲到骑自行车要注意安全，老师就想问：大家，你们熟悉自行车吗？你知道自行车上的一些部位是安全装置？起什么作用？分别是什么？(铃、刹车、锁)

由此可见，自行车的铃、锁和刹车等安全装置必须要齐全有效。但是骑车时不懂或不遵守交通规则也是很容易发生事故的。请看，这些同学是怎样骑车的？他们这样做对吗？为什么？

是啊，骑自行车时不准双手离把和撑伞骑车；不准搭肩并排和合骑一辆车；不准骑车追赶；不准攀扶机动车；不准快车道上行驶；不准骑车带人；不准超重、超长、超宽、超高带物……我们再完整地读一遍。

下面我们来听一段相声：《飞车英雄》。听完相声后，你们有什么想法？你们会骑自行车吗？你是几岁学会的？你在什么地方学会骑自行车的？

其实，我们国家法律规定，不满十二周岁一律不准骑自行车，因为自行车的构造是根据成年人设计的。骑车人必须具有一定体力、智力和骑车技术，还需要有一定的交通常识及分析、判断能力，要遵守交通规则。细心的同学会发现，道路上除了交警以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？(出示交通标志)想和这些“交通警”交朋友？那就快快行动吧！你们认识了些交通标志呢？学生介绍，你们认识这些交通标志？谁来告诉大家？

(四)学以致用演示训练