健康成长靠大家 自由涣散纪律差团结合作力量大 真理！

大家同来学自护 幸福生活属于你永远属于我 属-于-大家！

6、主持人甲：说了这么多，演了这么多，我们最终唯一的目标就是健康成长。最后请欣赏配乐诗朗诵《珍爱生命》

7（结束语）

主持人甲：一缕朝霞托起一轮崭新的太阳。

主持人乙：一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。

主持人甲：学校安全人人讲，

主持人乙：安全学校各个赞。

主持人甲：珍爱生命真重要，

主持人乙：健康成长人人夸。

主持人甲：下面请中队辅导员总结讲话！

（总结）

辅导员：作为一名少先队员，应该一丝不苟地学习交通安全、家庭安全知识……不仅要自己学习这些知识，还要有责任、有义务去做好宣传，让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。只有这样，我们才能更加健康的茁壮成长！

中小学班会生命教育8

教学理念：

在教学过程中，我们将以“人本教育”为指导，关注学生身心的健康和和谐发展，贴近学生的实际生活，引导他们在学习和生活中认识生命、感悟生命、珍惜生命，初步树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学目标：

1. 让学生意识到生命的可贵，通过潜移默化的方式学会珍爱生命。

2. 让学生感受到身边的关爱，通过活动学会感恩，树立正确的人生观。

3. 让学生在活动中初步理解生命的意义和真谛。

教学准备：

教师需要准备课件、队旗、红领巾、背景音乐《感恩的心》、《妈妈的吻》，以及诗歌朗诵视频《生命生命》。同时，还需要选拔一位活动主持人。学生需要完成课前调查表，并收集关于生命的相关素材。

教学过程：

一、感悟生命的美好

通过课件展示画面，让学生欣赏春暖花开、百花竞相怒放、小草破土而出、鸟儿枝头欢唱的美丽画面，配上舒缓的轻音乐。主持人引导学生思考生命的美好，并引用诺贝尔的名言“生命，是大自然给人类去雕琢的宝石。”学生们一起探寻生命的奥秘。

二、了解生命的孕育

通过课件展示，展示生命胚胎的孕育过程和成长发育过程，揭示生命来源的奥秘。主持人引导学生思考父母对我们生命的付出和爱。接着，学生们通过一个游戏体验妈妈怀孕时的辛苦，进一步感受到妈妈的付出和辛酸。最后，全班一起感谢妈妈的辛苦和爱。

三、守望生命阳光

通过课件展示画面，展示一个小学生背着书包上学，在交警叔叔的帮助下过马路，来到学校上课；还展示了汶川大地震的施救场面和社会各界支援灾区的情景。主持人引导学生思考在成长的历程中为我们付出的人们，包括父母、老师、同学、亲戚、朋友以及素昧平生的人们。学生们一起唱《感恩的心》，表达对这些人的感激之情。

主持人引导学生讨论如何珍爱生命，以及什么样的生命才是有价值的。接着，主持人引用印度诗人泰戈尔的名言：“生如春花之绚烂，死如秋叶之静美。”强调生命的价值和意义在于健康、阳光，不损害他人利益，能为社会做有益的事。最后，全班一起朗诵一首诗歌《生命生命》。

主持人总结了本节课的教学内容，强调生命的宝贵和重要性。教师也进行了小结。

中小学班会生命教育9

为期一周的“关爱生命 善待自我”生命健康教育主题班会在我们初一年级全体班主任的辛苦努力下圆满结束了，取得了非常好的效果，达到了我们预期的目的。当前，生命健康越来越成为我们中小学校园关注的话题，如何帮助和正确引导学生认识生命、看待生命，树立一个良好的生命价值观是我们本次主题班会重点探讨的内容。也是我们初一年级在当前教育形势下本着对学生关爱的原则进行的一次很有意义的探索和尝试。同时，本次班会的成功举行对我们自身也是一个很大的感触，是一个鲜活的教育。现就本次班会所取得的成效以及存在的一些问题如下：

一、 感动与感悟

首先，我们应该为我们自己感动。因为我们克服了太多的困难，在接到任务后，每一个班主任都紧急动员起来，尽管平时工作繁多，但都把本次班会作为当前头等工作来做，从班会前的班级动员到班会铺垫；从整个班会的构思策划到课件的制作；从演员的挑选到节目的制作与排练；从每一句台词、每一个动作的编排到每一张图片、每一首音乐的选定等等无不倾注了我们的时间与心血。我们在教育学生要学会关爱生命的同时也应该多多关爱我们自己的生命，也应该为自己的生命喝彩，为我们自己的这种热情投入而感动。

其次，我们要为学生而感动。本次班会，学生的参与积极性非常高，许多学生都利用自己中午和傍晚的休息时间进行排练，有的甚至利用周末的时间进行积极的准备，在班主任的严格要求下一遍又一遍地不厌其烦地排练，这从班会现场情况就可以看出，比如（5）班的歌舞《感恩的心》、（2）班的小品《当地震来临时》等表演都非常熟练，效果非常好。当然，还有许多我们并不是很清楚的学生辛苦排练的情况都让我们老师为之感动。因此，就像学生处主任陈图明在（5）班班会结束之后的点评一样，“你们真不错，你们辛苦了！”我们所有的班主任都应该对我们的同学说声：“谢谢，你们辛苦了！”有这样一群可爱的学生无疑给我们今后的工作带来了更大的信心。我们也完全有理由相信，有这样一群学生，他们在学习生活的同时也能带给我们不一样的心情和感受！

同时，我们也在感悟生命。本次班会，各班都不约而同地选择了从感悟生命开始切入主题，说明这是一个很好的切入点，而且方式多样，内容丰富，比如（3）班的电影片段欣赏，（1）、（2）、（4）、（9）班的图片欣赏，（6）、（7）、（8）班的故事讲述，（5）班的歌舞引入等等都非常好地引领学生走进关爱生命这个永恒的话题。另外，我们各班在策划的同时非常注意各个细节的编排来制造一种感悟的氛围，让学生在整个班会中都沉浸在一种对于生命的感悟之中，效果非常明显。

二、思索与探求

本次班会成功的一大亮点就是各班的主题班会都充满着一种理性的思索与探求。其实各班在接到这个主题之后，感觉最难的不是如何进行辛苦的前期准备，也不是如何想方设法地营造一种气氛，难的是我们如何在整个班会中贯穿一种对生命从认识感悟到对生命的理性思考，再到回归现实并关注自我生命安全的思路探求的问题。但我们在看完整个班会之后，感觉各班都对此作出了自己的比较好的诠释，以（2）班为例，（2）班的班会先是以一组图片加旁白让学生走进生命这个话题，然后由学生表演小品《当地震来临时》。这个小品有一个独特之处，它只是展示了一种现象，而并没有给出答案，从而自然过渡到学生针对小品中暴露出来的安全问题发表自己的意见，这样就调动了学生思考的积极性，而不是将安全知识简单地灌输给学生，再加上学生表演到位，效果很好。之后又给出正确的安全措施指导，让学生对安全问题有一个初步的认识。随后，又安排了一个关于校园内的安全隐患的讨论，从而把学生思路拉回到现实中来，关注我们自己身边的生命安全，教育目的十分明确，作用明显。

再比如（7）班的视频教育，事先先安排了学生表演3种不同的贴近我们生活的情绪状态，让学生先感悟到这就是我们平常生活中的情况，然后请学生来发表自己的看法，给出正确的排解措施。先不说其形式较为新颖，单就这种调动学生参与的积极性的思路就非常值得我们借鉴。还有（6）班的知识抢答等等都很好地实现了学生参与投入、学生积极思考、关注现实生活的各项教育目的，非常值得借鉴。当然这背后隐藏着我们老师和学生的大量辛苦的劳动，没有我们老师和同学的汗水的付出也就不可能有如此具备震撼力的理性探讨。