三、对比观察，探究方法。

1观察，初步感受。

师：“有一条可爱的鱼儿游到了我们的课堂上，快瞧一一”

师：这条鱼有什么特别的地方呢？

师：它还有个秘密，请一同学上来，把这条鱼沿着折痕对折下,你们有什么发现呢？

师：同学们观察真仔细，这样的现象叫对称，这条折线就是对称轴。

2.联系生活，巩固对称知识。

学生观看《认识轴对称图形》小视频，了解生活中的对称知识。

老师引导学生说一说生活中的对称现象。

3.希沃PK游戏：火眼真金

师：接下来，我们玩个游戏，比比谁是火眼真金，请两个同学上来来点一点，找出对称的鱼形。

游戏后，师小结，并引导学生了解答案，巩固对称知识。

4.尝试剪对称外形

师：那怎样才能剪出对称的鱼呢？我们先试着用三刀剪出三角形热带鱼。（课件出示示意图，帮助学生理解）

师手握对称轴，带学生用手势念口诀进行书空：小剪刀，咔嚓咔嚓朝下剪，小剪刀咔嚓咔嚓朝上剪，小剪刀咔嚓咔嚓朝下剪。

师:试一试,在两分钟内把纸对折，大胆剪出半条热带鱼的外形。

5.学生尝试训练，老师巡视（设置希沃计时器2分钟闹钟）

老师出示一剪开的对称鱼形，有针对性地强调：要沿着对折线往上剪鱼形的一半。

6.师：海底的鱼儿各种各样，这儿还有不同的鱼形，我们看看。

7.老师示范对折和描绘外形步骤（微课展示）（师板书：对折要细心）

师：你们真厉害，老师也想试试，你们用眼睛鼓励下我。老师想剪一条长长的鱼，那要怎么折？剪一条胖胖的鱼呢？（生观看微课）

师现场示范剪鱼形，并引导学生小结，板书：剪外形有创意

四、学生创作，老师指导。

1学生作业：运用刚才学到的对称知识，剪出一条漂亮的对称鱼形，比比，看谁剪出的鱼儿外形独特，有创意。

8.音乐声中，学生作业，老师巡视指导。

五、展示交流，互动评价。

1学生手举剪好的鱼形在海底游，展示互动。（用AR相机模拟海底场景互动）

2.学生上台贴鱼形，展示。（黑板上布置成海底世界鱼儿游的场景）

3.学生点评，学会欣赏。

六、拓展延伸，升华情感。

师：鱼儿是我们的好朋友，我们要保护环境，爱护我们的动物朋友哦!

小学数学与美术融合课程案例2

【教材分析】：

本节课是小学美术义务教育课程标准实验教材（湘教版）一年级下册第十四课《剪对称鱼形》，是一节基本的手工制作课。

海底世界是一个充满生命力和神秘色彩的水下世界，深蓝色的海水中生活着花纹漂亮的形状多样的鱼类，是深受儿童表现的对象之一。《剪对称鱼形》就是以海中的鱼为欣赏对象，引导学生观察，发现鱼的一些基本特征，感受鱼形的美，在此基础上引导学生造型表现，利用并结合手工剪纸的表现形式，用折—画—剪的方法展示鱼形的美，体验鱼形的美。

【学情分析】：

本节课的教学班级是一年级，而一年级的孩子注意力集中时间短，对物体的形象思维大多反映于表象上。因此，我遵循一年级孩子的认知规律，通过视频、图片营造情境，逐步引导学生参与到教学中来。通过暗示，观察比较，设疑点拨，讲解示范等方式让学生产生对

称鱼的认知，期间穿插激励性语言和评价，激发学生的兴趣。再让学生快乐中在动手中剪制、创造出对称鱼形的可爱的艺术形式。

【教学目标】：

1、认识了解鱼的对称的基本特征和形状，利用一些鱼的对称特性描画、剪简单可爱的剪纸鱼。