第二环节

一、欣赏散文《微笑》，帮助理解作品内容，懂得为人做事是愉快的。

提问：

1、小蜗牛表情是什么样的，它为什么笑呢？

2、哪些小动物为朋友们做什么事感到高兴呢？

3、小蜗牛看到了，心里怎样？

二、组织讨论，知道保持高兴的心情有利于身体健康。

1、当别人帮助了你，你心里怎样？你帮助了别人，心里又怎样？

2、你们还会为朋友们做哪些事情，让朋友们高兴呢？（可从家庭、学校、社会各方面去扩展自己的经验）

3、谈谈生活中自己还有哪些特别开心的事情？

三、引导学生用绘画、舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心情。

1、展示学生平日的绘画作品，听音乐跳舞等体验高兴心情。

2、相互交谈将“快乐”与大家分享。

3、将自己高兴的事在“微笑卡”上记录下来，及时体验。

四、“互帮互助”

1、请看，这几位小同学遇到不顺心的事时，同学们想想办法，帮帮他们，劝劝他们，使他们也快乐起来。

a.被教师批评后不开心。

b.小鸭子没做完作业就想去游泳，妈妈不同意，便大哭起来。

c.遇到了做不出来的难题。

2、帮同学解决不顺心的事，使其快乐起来，从中自己也得到快乐。

哪位同学也有不顺心的事，提出来，大家一起帮你解决？

3、同学们的办法真不少，谁能说说你是怎样克服困难，战胜不顺心，最后得到快乐的经历呢？

4、提示：

a.你通过怎样不停地努力，最后学会了一项本领（如洗衣服、煮饭、游泳等等）。

b.你是怎样战胜学习上的难题的？

课堂总结：

刚才这些同学，即使遇到困难或不顺心的事，也都能以积极的态度去克服，用愉快的情绪面对它，做好它，经过自己的努力，在成功中得到快乐。这种快乐才是真正的快乐，会使你渡过一段快乐的时光。希望同学们永远以愉快的情绪对待生活、学习，使生活、学习中充满欢声笑语。

齐唱《歌声与微笑》结束。

2024开学第一课主题班会教案汇总7

教学目标：

1、帮助学生尽快调整自己，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

2、增强学生的安全意识，时刻树立“安全第一”的思想，加强安全教育。

3、加强学生的心理思想训练。

教学重点：

提高学生的安全意识。

教学过程：

一、常规教育

1、复习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习中让学生了解何为正确行为，何为错误行为，培养良好的学习和生活习惯。

2、合理安排作息时间：包括早晨的清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间和作业时间，并严格遵守科学的作息时间安排。

3、集体活动时，学生要遵守学校的规章制度。