敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全？

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”————火警“110”————报警

“120”————急救“122”————交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

关于开学第一课安全教育的教案范文2

活动目标：

1、培养孩子们参与群众讨论活动的意愿，鼓励他们勇敢地表达自己的观点，并在交流中学会倾听和启发他人。

2、教授一些自我保护的知识，让孩子们明白在单独遇到陌生人时应该保持警惕。

3、通过活动让孩子们意识到自我保护的重要性，并培养他们在面临危险时勇敢应对的精神。

活动过程：

一、引入

教师提出一个问题：如果你一个人在家时遇到陌生人，你会怎么办？通过这个问题，引导孩子们意识到遇到陌生人时要保持警惕，不开门等安全行为。

教师进一步引申问题：如果你在外面遇到陌生人，比如在走廊、草地、公园、电梯等地方，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？

二、问题情境

1、电梯安全

教师提醒孩子们在乘坐电梯时应该注意哪些安全事项。

2、进入电梯的位置

教师告诉孩子们在乘坐电梯时，应该从什么方向进入，并站在什么位置等待。

3、遇到带狗的陌生人

教师提出一个情境：如果有人牵着一只很厉害的狗上电梯，而你对狗有恐惧，你会怎么办？

4、安德的新闻

教师讲述一个新闻故事：张安德的妈妈在商场上的电梯间摔倒了，提醒孩子们在坐电梯时，要先看一看有没有电梯间，再进入，以避免受伤。

5、电梯里的礼貌行为

教师引导孩子们讨论在电梯里应该注意哪些礼貌行为。