(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

老师: 在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

老师: 我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

老师: 在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。

问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

⑷出示三种标志，进行归纳总结。

老师: 小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的'标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。

交通安全主题班会教学一等奖参考3

一、活动目标

1、让学生时刻都意识到安全的重要性。

2、培养学生的安全意识和行为习惯，让他们远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。

3、通过活动让学生了解安全的重要性，学习相关的安全知识，成为安全知识的小宣传员。

二、活动准备

1、收集与学生密切相关的各方面的安全知识。

2、让同学们朗诵《小学生安全常识歌》。

三、主题班会过程

1、情境导入

女：生命是宝贵的，因为每个人只有一次生命。生命既顽强又脆弱，所以我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。

男主持人：是的！我们每个人都有权利享受美好的生活，但生活的经历往往是出乎意料的。

2、看课件：

展示植物、人类和安全标识、交通安全知识等内容。

3、远离危险，远离事故篇。

老师：让学生交流一些因为不重视交通安全而造成伤害事故的例子。

进行交通安全知识竞猜。

男：驾驶自行车或三轮车的最低年龄是多少？必须年满6周岁至12周岁。

女：《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定？机动车行经人行横道时应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。

老师：交通信号有哪些种类？常用的有哪两种？常见的交通信号包括指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号和手势信号，常用的是指挥信号和手势信号。

4、交通安全歌曲。